对于新教师，随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至。

去年新入职时上课我比较紧张，虽然准备很充分，但是实际效果还是跟预期有较大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也有所提高，备课一直是非常让人头疼的事情，今年有了第一年的经验处理起来这些问题已经比较轻松了。

刚入职时由于我缺乏经验，备课常常会花很长时间，有些地方容易考虑不周到，重难点也把握不准，后来学校举办了新老教师拜师结对仪式，我拜李老师为师，常常向李老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的其他老师也特别热情，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边模仿，一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多。可是我还没高兴太久，就迎来当头一棒。年级主任把我们这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等，还给我们提了一些建议。前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来，更加清晰的认识到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的交流；成绩不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析原因，制定学习计划，并鼓励学生继续努力。通过跟学生交流，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感慰藉。与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽。