本周读了苏霍姆林斯基《把整个心灵先给孩子》中《我们的“劳动之行”》、《我们聆听大自然的音乐》、《冬日的欢乐与关爱》三小节。

读完《我们的“劳动之旅》，不由想到了小品《红高粱模特队》中赵本山老师的经典台词“我觉得劳动者是最美的人”。在这一小节中，苏老师对劳动教育的意义和重要性给予了高度肯定—“人性之美在劳动中展现得最鲜明”“人与人的关系及彼此间的交往，首先建立在为人民造福的劳动之上”“儿童对劳动者的爱是人拥有崇高道德的起点”。“快乐学校”的劳动“旅行”启程了，苏老师带着孩子们来到机械制造厂、来到了学校果园、实验园地、农庄粮仓，每到一个地方，都被他们定义是一次美好的旅行。

现今，国家对劳动教育也是越来越重视。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。

我们曲坊小学也于2022年建立了劳动基地。当时作为四年级的我们班学生，正是劳动基地干活的主力。锄草、翻土、种蓝莓、种玫瑰、种菜、浇水、施肥、收获葫芦、收获蔬菜……这两年，我们班学生参与了劳动基地各种各样的活动，付出了汗水，收获了快乐，在实践中学会了植物生长知识和劳动技能，磨炼了意志，培养了他们的感恩之心。一些学困生也通过劳动建立了信心，真正做到了德智体美劳全面发展。

生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。 在实施素质教育的今天，对学生进行劳动教育十分必要，劳动教育为孩子的幸福人生奠基。劳动教育对孩子的全面发展有些不可替代的作用。