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教育是“上所施下所效”的示范过程，也是“养子使作善”的教养结果，在孩子成长过程中，他们会不断的试错，并在试错中建立自己的判断，最终形成各自的价值观。
在孩子犯错时，成人给予相应的惩戒，让他们感受到“痛”或“苦”。就会在“恶性”与“痛苦”之间建立链接，在孩子欲想第二次犯错时，痛苦感便从记忆里跳出来，成为约束孩子错误行为的“戒尺”。
爱与惩罚，并不是水火不相容的，只要掌握好分寸，适当的惩罚不仅有必要，而且还能建立孩子的规则意识，达成多赢的局面！
