乐乐是一个很调皮的男孩，平时他的表现就很突出，坐不住，总是一膝盖跪在椅子上，不管活动中，还是课间总用大嗓门说话，午睡时头总是翘起头往四周观望，脸上总是笑嘻嘻的表情。当老师指出他的毛病，他就会一脸惭愧的样子看着你，好像被批评的无辜，过一会老毛病就又犯了。当我们向家长反映这些情况时，他的奶奶很头疼，有时会以警告的口吻告诉他“你再不乖以后不来接你了。他老是这个样子，在家也很调皮，很不听话，我管不住的!”每当，放学来家长来接他时:总会问“你今天表现的好吗?听不听话?”孩子变成这样，我想大概是家长管教的方法不当吧。

户外游戏时，他开心得手舞足蹈，我说:“你是男子汉，一定很勇敢的，对吧!今天我要让你保护、照顾小伙伴!”他开心地点头，一脸的自信与自豪。玩游戏时都是轻声细语，和同伴一起合作玩游戏，没想到乐乐业变得如此乖巧、懂事、能干。我就以赏识的语气对他说:“你可真棒!真是个听话又能干的孩子。老师知道你是个善良、听话的孩子，从不与小伙伴吵架，还喜欢帮助老师做事情，小伙伴可都要向你学习!如果以后你能遵守活动规则，养成认真听讲，轻轻走、轻轻说的好习惯，那老师小朋友会更喜欢你”。他点了点头，认真地说:“知道了，我会听老师话的，我会的”。

是啊!对他这样的孩子，我们不该一直教育、批评他，抓住缺点不放，该学会用赏识的眼光看待孩子，因为每个孩子都有他的闪光点，只要我们善于捕捉，尝试采用鼓励、激励、奖励的方法，孩子的行为会明显有所好转的。