上周四晚上，航宝上完英语课回家，垂头丧气的，我问为啥这样？他带有哭腔说：“妈妈，今天老师教的内容太难了，我没有学会。”我说："不要紧,妈妈帮你。”他爷爷接着说：“在回家的路上，难受了一路子了，老是说自己不会。”我好奇究竟是学了什么东西，把孩子弄的这么不开心。航宝拿出书来，我一看是学的英语段落，4行，单词量的确不少，新的词组也有几个，难怪孩子这幅表情。我说“没事，妈妈教你，这些妈妈都会。”航宝却说“你教不会我，太难了，教了我，我也不会，我就是不会，永远不会”情绪越来越激动，眼眶里已含着泪珠，而且还接着数落我，“我好好的，你为啥给我报英语班？弄的我学校的作业都完不成。”我说“妈妈爸爸英语都不是很好，在我们的认知里，觉得学习英语不是件简单的事，所以我们怕你将来学习英语时吃力，我们提前学习。”安慰好他之后，当晚我也没有教他，而是陪他静静地写作业了。

周五的晚上，看他都写完作业了，我就开始教他英语，打开书后，看到那么多单词的长句子，我也有点眼晕。我们先放了几遍录音，然后将他不会的词语标准出来，我单独教他每个陌生的单词发音，一遍一遍重复，最终终于可以通顺的读完整个段落了，航宝特别的高兴，我也特别的有成就感。当天晚上打卡用时是1分21秒，第二天打卡1分05秒，第三天打卡42秒，今早打卡38秒。

昨天在出行的路上，我试探性的问了问航宝，咱现在能不能全部背下来呢，航宝说应该差不多，接着就叽里呱啦的背着，果然能够背诵了。我说，“是谁说的怎么学也学不会来？咦，现在这个背诵的速度都比你同学读的快了，你真厉害，这都是你努力的结果，宝贝。”孩子也特别的高兴。

这件事情，我觉得对孩子来说很有教育意义，周四晚上面对新学的知识，陌生的单词，让他浑身充满了沮丧和对自己的否定；而今天，当他翻开那个段落，却是另一种截然相反的状态，他现在可以熟练流利背诵，脸上也洋溢着满满的自信。我想这个事件，我可以将它作为案例，当孩子遇到困难退缩时，这是一剂很好的强心剂。