武校长让在场所有老师扫码看看讲了什么内容，有的扫了码，有的快有的慢，有的没扫，武校长说孩子在学校是一样的情况！

    人生活着必须面对的职业，个人收入过渡到老师们的岗位价值，短视频的对社会的危害性，对生活没有任何帮助，用小品《钉鞋》中的钉鞋匠坚持初心不变，不被利益诱惑而变“道”；一根火柴可以照亮别人燃烧自己，“点燃老师，照亮学生”；老师的奉献伟大精神。学生要德智体美劳全面发展，提出道德教育不是天气就有，但凡是有成就的人。“道德不是人性的内在要求甚至在大部分情况下道德是反人性的！”同时讲到：立德树人“为党育人 为国育才”。

       武校长还特别用家庭一口缸，学校一口缸，引出家庭教育话题，家庭教育家长的身教重于言传，家长的行为影响孩子一生，教育是行为的示范。为师者品行不端，则误人子弟，学问不够则无法引导孩子，立德树人“德”为先，立人先立德，习德修身以教育人。人生三大善事：“修桥、铺路、建学堂（做教育）”尽心尽力是标准，满心教育， 传道授业。师德：“立德树人培养（陪样）”孟子曰：教者必以正，为师不廉，师道必坏，师道坏，则必误学子，”可见老师的品德高尚多么重要！

我们为生在中国而感到骄傲，何其有幸，中国是法治社会社会主义国家，抱着希望主动的责任爱这个国家，培养根正苗红的孩子，法制：遵制守法，老师必知道的法律法规，讲述AI时代未来变革，教师行业将受冲击，通过播放视频，武校长特别讲述：惩戒和体罚是两回事，换位思考家长如何处理惩戒学生的老师？语言暴力的伤害有多大？可想而知无法形容，体罚孩子和变相体罚孩子的严重性！可见稳定的情绪有多么重要！引起我们大家的共鸣。

      孩子犯错了，陶行知校长并没有责罚学生，反而夸奖孩子的观察力，孩子也会自省，反而主动承认错误。换一种教育方式收获截然不同！武校长通过自己的教育生涯，总结教育核心：“心中有爱 ，目中有人，手中有法，”惩戒有度而非肆意妄为，教育惩戒分三类：“严重教育惩戒——适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级，初中和高年级阶段的学生，包括停课停学，法治副校长或者法治辅导员训诫，专门人员辅导矫治等等。

最后全体老师诵读《教师规》，无论是《教师规》还是《父母规》都是武校长教给我们教育的法宝，随时随地的提醒我们自省，提升自己，努力去知行合一，孩子是父母的镜子，及时修正自己，用生命影响生命，成为孩子最暖心的妈妈跟孩子成为无话不说的好朋友！助力生命成长，紧随武校长的步伐走到哪里，哪里一路生花……