用发展的眼光看学生

本周我们学习了《匆匆》这一课，这是朱自清先生写的，课后要求背诵整篇课文。虽然在假期里已经让学生背诵，但是我知道肯定有好多学生没背会，听本级部其他老师说两天还有好多同学不会背诵。怎么办呢？我思考着，得想点办法让学生背会，让所有同学都背会才是我们目的。在三思后，我知道我们班有些同学想到操场上去玩，因为上周音乐课有同学不好好上课打架了，数学老师老师说以后音乐课不好好上课就别上音乐课了。我想我正好可以用这次背诵做文章，如果全部背会我和数学老师带他们利用这节音乐课去操场玩，但是背不会活动就必须取消。听到我的问题后，所有同学们兴奋起来，个个精神抖擞，背诵课文的劲头立马高涨起来。