2024.4.3李逸李依辰妈妈工作日记第1145篇周三晴

自从接到讲课比赛的通知之后，我们就开始了磨课活动。第1节课是曹广江校长讲的安全课，我们邀请了所有参加讲课的选手和老师，在曹校长的课堂上，我们逐字逐句认真研究每一节课，每一句话应该怎么说，学生应该怎么答，老师应该怎么引导。每一个环节应该注意的事项，甚至我们关注到了有的学生这样回答，我们应该怎样处理，有的学生那样回答，我们又该怎么样处理，这就是在赛课过程当中的课堂理答。

在研究这堂课的时候，每一位讲课选手都参与了听课和听课，每一位结对的老师也根据自己的经验，谈了自己的看法，我们修改了多次，认真揣摩学生的现场回答情况，也让曹校长进行了多次模拟。特别是对情景表演和板书这两个环节，我们进行了重点的研究。比赛结果出来之后，我们非常满意，曹校长也特别高兴，参与磨课的老师们也感觉非常的兴奋。

接下来我们又对最先要开始的六节课，包括英语、心理健康、道德与法治和三节语文课进行了逐步的磨课。这六节课相比较来说，准备时间长一点。我们分学科分别邀请一部分老师参加听课评课，在这一阶段的活动当中，根据不同的学科特点，我们相得益彰，分别理清课堂思路，对讲课选手进行了1对1或者是3对1的认真辅导。

特别是对付伟老师的英语课，从刚开始的设计思路到截止到昨天设计思路，英语团队的老师一起嗯，兢兢业业，认认真真，都把这件事情当成了自己的事情，每一天只要是服务老师讲课，整个团队的英语老师都跟着听课，然后进行评课献策献计，嗯，估计现在的课基本成型，另外就是付伟老师整体素质比较高，对学生课堂把控能力比较强，在引导学生认读单词和句型的时候，能够准确感受到学生的学习需求，从而把课堂变成学生求知创新的乐园。英语组全体老师在组长王田华主任的带领下，殚精竭虑，互帮互助，呈现了崭新的教研姿态，真好！

马聪聪和吴士艳的课堂相比较来说，让人放心一点。因为这两节课在课型和课的设计上，两位老师自己心里比较有数，对学生的课堂里答也准备的非常到位。三节语文课，听完心理还是落差比较大的，这三节课课题都比较抽象，提醒学生对课的解读也比较难理解起来，也需要老师的帮助，所以在设计课的时候，三位老师根据自己课程的特点分别进行了初步的设计，在听完之后，和老师们对接的时候，就感觉老师们对课的解读，对学情的把握还需要花大力气。

在春意盎然的季节里，希望每一位参赛老师，都能够通过自己的努力和同伴们的帮助，取得最理想的成绩！磨刀不误砍柴工，功夫不负有心人，只要我们在准备过程当中尽心尽力，尽职尽责，相信忙碌而充实的磨课过程，一定会成为老师们最精彩的时光！也衷心祝福每一位参赛选手都能够在自己原来的水平上有大的提升，相信有付出就一定会有收获，但行好事，莫问前程！