高效早读，引人入胜

4月3日，我们全体数学教师来到三年级四班教室观摩早读，老师们都很积极，因为这是全校最优秀数学教师—赵校长的早读。

赵校长早早来到教室，在黑板上出好早读的任务等着同学们。学生陆续来到教室，整理好书包，拿着课本就站到讲台前背知识点。10分钟后，大部分同学都到教室了，赵校长开始检查，学生都跃跃欲试，背的特别流畅。检查完知识点，开始解决黑板上的典型题，让学生口述结果、做题过程，有效训练了学生的思维。做完后，同学之间两两为伴，相互说算理、解题过程，从前往后说；换一组同伴，再从后往前说。这种方式对于知识点的掌握更牢固。最后一环节，同学自告奋勇当小老师，随机提问下面的同学，回答问题的同学声音响亮，答对的有奖励，学生积极性高。

整个早读就在紧锣密鼓中度过了，内容充实，环节紧凑。老师们纷纷赞赏课堂的高效，充分利用了边角时间提高了学生的素养，当然这得益于老师的精心计划和安排，赵校长又给我们上了生动的一课。