苏霍姆林斯基曾经说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”

        家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行，一举一动，潜移默化的影响着孩子，对孩子以后的成长有着举足轻重的作用。

       有人说最难当的“长”，便是家长，不写作业，母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。对这些所谓的“神兽”，即便家长使出浑身解数，也招架不住，在女儿的教育方面，我也下了很大的功夫，蓦然回首，往事历历在目。

         首先，习惯养成方面：幼儿时期是习惯养成的关键时期，在此阶段我就培养她，遇事要多动脑筋，细心观察，要不断去探索，每天晚上我都会抽出半小时的时间陪他一起读书，给他讲故事。直到现在这些好习惯仍然陪伴在她的身边，让她在做一些事情方面，达到了事半功倍的效果。

        其次，培养孩子的自信能力，我们应该多给孩子一定的时间和空间，要从小培养他独立生活的能力，从小到大，从简单到复杂。不是一味的赞扬，也不是一味的否定。精彩极了也好，糟糕透了也罢，我们要让她明白，要谨慎地把握住生活中的这艘小船，使它不被哪一股风刮倒。在爱与自信的鼓励下，努力的向前驶去。

       再次，我们要给他们创造出一个良好的、和谐幸福的环境，积极、乐观、充满着正能量地成长，做到心中有爱，眼里有光。记得有一次，外面下着豆大的雨点，我接女儿放学回家。由于跑得匆忙，在楼梯口，女儿与外卖小哥撞了个满怀。这时女儿看了看外面，又看了看外卖小哥。手在裤兜里不停的捣鼓着什么。不一会儿女儿从兜里掏出来一个棒棒糖，递给了外卖小哥说：“这是我表现好老师奖励给我的一个棒棒糖，我把它送给你，这样外面再大的雨，你也不会害怕，也不会冷了。”当时的我甚是欣慰。

        最后，我们要善待孩子，成为孩子的好朋友。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子，尊重孩子，做到动之以情，晓之以理，多发现孩子的优点。

       一份耕耘一份收获，家长要积极配合学校的教学举措，注意和老师交流，和孩子沟通，孩子在学习上有滑坡现象时，主动和老师一起分析孩子学习退步的原因，寻求解决问题的办法，让我们家校共育，共同保驾护航，成为孩子成长路上的指路明灯。