早上，我跟孩子们商量：今天你们放学以后去上一节武术吧，周末的课往前提一提，咱们周末好痛快玩玩。他们纠结了许久，既不想辛苦练武，但又对我的建议深以为然，终于还是理智占领了上风，他们选择今天放学就去上武术课。我心中窃喜，总算放下一桩心事，也表扬了孩子们。谁承想下午一放学，女儿就反口不想去上课，黏黏糊糊的跟我说想周五再去，我挺生气的，告诉她这不现实，已经说好了的事，哪能说变就变呢？手上正着急有事，没有跟她多说教，就把电话直接挂了，心想我辛亏忍住了没有指责他们又任性了。晚上他们下课回来，一进门，我先观察了下孩子们的表情，嗯，并没有委屈或者生气，于是我开玩笑：让我看看是谁不负责任啊？女儿神色一赧，我赶紧解释:这是我们已经说好了的事，而且做这一个决策后，就不只是你一个人的事情了，同时关系到老师、爷爷、奶奶、爸爸还有我，我要跟这么多人提前沟通协调好调课，你们自己认为还能随便改主意吗？就算是能改，也要有不得已的理由，而不是自己想怎么样就怎么样，我们都应该为自己的行为负责任。听罢，她点点头。我问她，现在知道自己做错了吗？她又点了点头。很开心，仅仅一件小事，家长的做法不同，孩子所能吸收到的养分也不同，通过这件事已经能够让孩子们真切的感知到为何要负责任，还有集体之中要守信用的原因。

白天跟朋友聊起一个问题：今年清明节放假天数到底是几天？很明显，本周放假三天，所以清明节实际放假一天。但是我们在计算的时候，认为周五虽然休班，但周天补上了工作，相当于没放，所以总结下来，就放了两天假，所以清明节没有假期。明眼人很快就看出来问题的症结所在，但是当局者的我们，当时就是转不过这个弯来，看不出自己哪里算错了。当算明白这道题以后，我才恍然大悟，不只是明白自己少想了一步，而更是明白了为啥有时候孩子们遇到某些题目，无论家长怎么讲，他们都转不过弯来，不是他们故意作对，也不是家长讲的不好，而是没有找到那个应该接下去思考的点，这时候做家长的我们，经常暴躁又无奈，拍桌子瞪眼的非要让孩子听明白，但是真正应该做的，是听孩子们自己讲一讲他们的思路，顺着他们的思路来寻找那个没有拐过去的弯，我们帮他顺下去，这道题自然就听懂了，甚至可能孩子们自己都会自学了。倾听孩子的心声，有时候能帮家长降血压、保护心脏啊......

晚饭后，小木工上线了，儿子跟爸爸一起组装了一套超级复杂的木制橱柜，我一看到那一地的零件，顿时眼晕，但是爸爸和儿子没有，他们共同合作，你抬我钉的组装了一晚上，我看到他拿起锤头将一颗颗钉子钉进去，锤头没有时，螺丝刀的头部也可以拿来用，大大的工具在他小小的手里发挥出各种作用，感觉真像在工作，他很认真也很享受。

趁有会儿时间，我赶紧跟女儿聊起她的另一份作业，提议她今晚先做，等周六直接就能提交作业，她欣然同意，但是执意要跟我先分享现在的小学生们喜欢什么，等再有机会的时候，好进针对性的进货摆摊。虽然心里更想谈正事，但我还是耐心的听她向我一样一样的介绍她们的喜好。说了许久以后，感觉时机合适，我赶紧转移话题，告诉她不早了，该开始思考作业了。 这周的作业有点难，题目是根据秦国欲争夺周王室的九鼎，而周王室向齐国求救并最终保住九鼎的故事，让孩子们根据春秋战国时的地图，任选秦、周、齐三国之一，为该国想一个别的方法来争夺（保住）九鼎。我看到这个题目的时候真的挺蒙，觉得这道题太难了，看地图我也看不太明白。但是女儿却根据地图，迅速的为三个国家分别想出了办法，用的是合纵连横、合作共赢的方法，无论她的方法是否更合适，我都挺佩服她能在这么短的时间就想到解决问题的办法，同时也反思，作为家长，我们早就应该留给她足够的空间让她做她擅长的事情，目前留给她自己的时间空间真的不多，我想这是我们今后的一个需要努力的方向，也是孩子培养过程中的重点。解决问题的时候，女儿还教给我一句俏皮话“三十三直了钩”，原来是“了了”的意思，哈哈哈，倾听孩子的心声，不止涨见识，还充满趣味！