今天下午，我们听了武教授的课程《让读书成为一种习惯》，使我受益匪浅，感受颇深。

书是人类进步的阶梯，是一个人不断前进的不歇动力腹有诗书气自华，最是书香能致远，是我们每个人不断的追求，也是每个家长对孩子的期望。现在全社会都非常重视读书，都在营造书香社会，书香校园，书香家庭的浓厚氛围，但是家长该怎样引导孩子读书？读书的价值是什么？家长的责任是什么？这些都是急待解决探讨的问题。在阳春三月、春暖花开的季节，武教授的课程《让读书成为一种生活方式》就像一场及时雨，给人们带来了春天的气息，滋润了我们的心田，带来了学习成长的力量。

武教授首先强调了阅读的重要性。语文是所有学科的基础，得语文者得天下，得阅读者得语文。讲述了几位名人读书的故事，有曾国藩读书的故事，曾国藩无一日不读书，凡读书，不必苦求强记，只需偷窃涵泳，今日看几篇，明日看几篇，久久自然有益。毛泽东的读书经历，“文明其精神，野蛮其体魄”让每一个中国人铭记在心。还有习主席的重要讲话，他号召全社会的人都要养成阅读习惯，快乐阅读，营造必读书、读好书、善读书的浓厚氛围，真正把读书当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，一种境界要求。读书是最低的高贵的门槛。读一本好书就是和一个高尚的人谈话，读中华传统经典，就是在跟古圣先贤谈话。为了阐述这个问题，武教授从我国的四大名著入手，深入浅出地说明了书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的道理。重点讲述了《西游记》孙悟空的修心修身的蜕变旅程，教育孩子要多读四书五经，通过读经典名著，要学会做事:洒扫应对，进退周旋之节；学会做人:学言语礼貌，讲经论道；学会学习:习字焚香；热爱劳动，热爱大自然的美；如何生活的技能和本领。阅读加感悟就是认知，一个人的认知，是他行为的“天花板”，就是他的格局。

武教授又给我们讲授了读书的价值:提升认知，使人愉悦，训练思维，性价比高，系统性强和准确度高。每一方面都是一个小课题，都值得我们深入研究学习。他教给我们读书四法:挖井法（一英寸宽，一英思维）；炖肉法（大火烧开，文火慢炖）；登山法（一鼓作气，登上山峰）:摘果法（精选内容，对症下药）。听着真的是生动形象，具有生活的烟火味。

武教授最后教育我们履行家长的职责，发扬家长教师读书的示范榜样作用，发扬挤劲，争取每天挤出一定的时间读书，要善于把各种零碎的时间利用起来读书，放下手机，拿起书，陪孩子读书，培养良好的习惯，和孩子共同成长。

报告在全体参会人员齐读“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”的朗朗的读书声中结束，这声音就是一种郑重的宣言和承诺，那就是:让阅读成为家庭生活方式，让阅读成为校园生活方式，让阅读成为社会生活方式。

听着武教授的报告，我不断地反思自己，我是一个把读书当做生活方式的人吗？我想目前还不算是。我本身是爱读书的，但是持久力不强，没有做到无一日不读书，没有养成良好的读书习惯，经常让大量的工作生活琐事挤占了读书的时间，断断续续，系统性不强，没有耐力，有时连读完一本书的耐心都没有，往往是半途而废。其次是喜欢看手机看电视，把大量的时间都浪费掉了，虚度了光阴。有时言行不一致，一边要求孩子看书，一边自己看手机，真的是不应该。其次是缺乏深入思考。往往读完了这本书，认知只停留在表面，没有深入地思考从书中汲取了哪些营养，对自己的工作学习有什么借鉴等等。明泽是一个把读书当做生活方式的孩子吗？我想目前也不算是。我们虽然每天早上都在读国学经典，阅读打卡，但是读书不深入，不系统，不持久，反而给铭泽造成了一个误区，只要早上录了视频，打了卡就万事大吉了，晚上就不想读书了。我想这不是孩子的错，问题出在我们父母的身上，父母好好学习，孩子天天向上真的不是一句空话，需要我们思想观念的转变和持久的践行力。

从此刻起，我要让读书真正成为我们家庭中的生活方式，让朗朗的读书声成为家庭中最美妙的音符🎵，让书香伴随我们成长，形成良好的家风家训，忠厚传家远，诗书继世长。

让我们一起来读书吧。