这一周我们共读了《把整个心灵献给孩子》中的《第一个云雀节》《我们如何学习读和写》和《我的孩子，你生活在人们中间》三篇文章，读完之后有很多感想。

首先就是关于苏霍姆林斯基老师在第二篇文章中说到学生读写培养的问题。苏老师能够把学生带到大自然中去感受聆听，把需要学的字词用形象生动的方法来记住，这给了我很大的感触。

我是一名数学老师，今年教的学生比较特殊，很多学生在数学生属于学困生，思维能力差，甚至计算能力都很差。所以这半年的时间里我每天出题锻炼他们的计算能力，然后让他们讲题，这是一个很艰难痛苦的过程。因为从刚开始的时候让学生讲题，他们大部分都不会讲的，因为他们大脑中对于这道数学题的原理和解题思路是完全没有想法的，他们的数学思维能力跟不上，曾经我也想放弃，但是还是坚持了下来。这半年多的时间里，给学生们机会让他们讲一些解决问题的时候，他们也开始慢慢会讲了，我知道这是数学思维在大脑中开始形成了，这是值得欣慰的，虽然我知道这半年的数学学习之路还是步履维艰，但是我也会坚持。

关于读写，我感受到这些孩子是很多不回流利地阅读，有些学生甚至简单的字也不会写，甚至还有几个不会汉语拼音，这就导致了他们可能在读数学题的时候是不能够理解的，试想一下当一个学生读一道数学题都读不懂的时候，他们怎么可能理解了去做呢？所以这半年多，我也鼓励学生多读书，培养他们的读书习惯，他们的英语老师也很重视学生的阅读，我们想一起努力培养学生的阅读兴趣，当他们能够爱上阅读的时候，我相信他们的语文成绩或者其他各科成绩都会有提升的。

再一个就是关于学生感同身受的能力这一块我感觉我们班的学生比较差，有几个学生一旦有同学磕倒了或者出丑了他们就会哈哈大笑，毫无怜悯之心，每当这个时候我总是狠狠批评他们，告诉他们我们是一个班集体，我们要团结互助友爱，希望他们能够慢慢地理解我的良苦用心，我知道学习成绩和好的习惯的改变都很缓慢，但是我也要尽我的努力去尽量帮助他们。