生命的成长离不开大自然，在自然游戏中培养孩子，能使孩子充满好奇心，提升孩子的自然观察能力。经常在封闭的空间里，容易限制孩子的想象力与好奇心。苏霍姆林斯基认为，大自然的美在培养高尚的精神方面起的作用很大,能在儿童的心灵中培养感觉、感知事物、现象和人的心灵活动的各种细腻的表现和差异的能力;在与大自然的交往中萌发出创造性。儿童的精神生活中也是很重要的，儿童在与大自然的交往中发展自己的智力。

写作离不开生活，生活是写作的本源。所以我们要引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试、去实践，让他们体验生活、观察事物、搜集材料，写出真实、自然、清新的文章。对于如何教学儿童读和写，作者提到可以带领孩子的词语“源头”去旅行，比如要教甲虫一词，就让孩子先去观察甲虫，把自己看到的甲虫画出来，然后写上甲虫的标题，结合标题和图画再进行观察。让孩子置身在这样的学习世界中，他们不会感到疲惫，不会感到压力。

孩子们像是一块块未经雕琢的璞玉，自然而美好，我们要结合孩子们自身的特点，帮助他们雕琢自己。孩子们的童年应该是快乐的，我们应该在小学阶段给他们一个难忘的、愉快的童年，可能有的经历对他们来说是第一次，甚至可以说是终生难忘。