我对我们如何学习读和写有着深刻的印象，孩子的读和写并不是机械的，而是经过老师多次的“旅行”诞生于田野和草地间，林荫下，热风中，冬日里。孩子们在刚入学的时候，阅读和写作是令人感到困难厌倦和无趣，孩子们在上课是多么的费力去辨别那些字母，其实像老师那样，领着孩子们去旅行孩子们更好的去观察自然界的景物，然后再去写，会更加的容易一些，让孩子们在音乐故事想象图画和创作中发挥自己，让孩子们觉得这是一件有趣的事情，不要给儿童布置死记硬背且必须完成的任务，这一点非常重要。儿童登上知识阶梯第一级的过程本身就是一种玩乐;美景、故事、音乐、想象、创造和游戏给他们的智力活动赋予了灵性。他们会清楚记得给他们留下强烈感受的事物和令他们入迷的美妙。许多孩子都有借助词语或口头或书面表达自己感受的强烈愿望。所以孩子们会更加懂得如何去写去读，作为老师的我们，我们应该让孩子们产生对阅读和写作的兴趣，孩子在思考不出来的情况下，我们何不尝试一下领着孩子出去观察一下自然界的景物呢？