今天接待了我们班的一位学生家长。因为孩子从从上一年级以来一直坐不住，屁股基本不在凳子上。要是想站着认真听讲也好，偏偏属于那种交头接耳不认真学习的，不光自己不好好学，偶尔还会钻桌子底下去惹其他同学。我跟数学老师跟他谈心很多次了，可是效果甚微，顶多十分钟能听话。实在没办法，就找来了家长。

坐在办公室里，我们跟家长聊天，从谈话中我们得知家中还有一个上高一的儿子。谈到老大，爸爸很是自豪，说老大从小没让操过心，学习还好。而老二与老大比，简直是一个天上一个地下，快被老二愁死了，从上幼儿园老师就反映老二调皮捣蛋坐不住，现在又被我们找，寻思怎么一个妈养出来的就不一个样呢。我想，龙生九子，各有不同，何况是人呢？每个人都是一个独立的个体，有自己的思想和性格特点，不是另一个人的复刻，哪怕同一环境一同长大的两个同卵双胞胎孩子也不可能完全一样。想每个孩子都跟他们家老大似的不操心，怎么可能呢？如果用养老大的方式养育老二，可想情况肯定是糟糕的。因为从小的性格就不一样，再用同样的方式，注定是失败的。所以，我们也跟家长再此方面进行了沟通，希望家长能够转变观念，尝试用其他方法来教育孩子，先解决孩子的行为习惯。

再一个，我们从谈话中了解到，周末夫妻双方基本都不休班，把孩子一个人就在家里，让孩子看电视。观看的内容不是动画片，而是快手短视频！我跟数学老师都惊呆了，家长竟能放任孩子在家里两天全看这个？这就很容易解释孩子的在校表现了。我们本来想跟家长一起达到“1+1＞2”的效果，结果现在却是“5+2＝0”。老师在学校五天的教育抵不过在家两天的短视频！而家长却没觉得这有什么，感觉孩子在家看电视不到处乱跑，这样很安全，还能在监控里随时看到孩子。家长对待孩子学习的态度真的不敢苟同。我实在沉不住气，狠狠地把家长说了一通，谈了短视频对孩子的危害，就想让家长清醒一下，别再做这样实则伤害孩子的决定。

最后，我们才跟家长谈了孩子的学习，希望通过双方加孩子自身的努力，能够一点一点变好。

家长的态度和行为决定了孩子的学习态度和行为。希望所有的家长都能够根据孩子的特点用适合的方式教育孩子，能够重视孩子的学习，真正意识到自己对孩子的影响，不断改进自身，从而带动孩子更好进步与成长！