2024年4月7日 星期日 晴

今天上午，听了两位老师的课，这两位老师要成绩县里的比赛，这两位老师的基本功都非常扎实，在备课都下来一番功夫，课堂效果也挺不错的。让我想起了我参加讲课比赛是的情景，一遍一遍的磨课，修改教案，自己辛辛苦苦设计的东西有时真舍不得删掉，但是因为时间的关系，因为课堂的连贯性和完整性的需要，又不得不删掉一些辛辛苦苦设计的内容。当局者迷，有时还真不知道该怎么删，幸亏我们有一个团结的团队，在他们的帮助下，我获得了一个较好的名次。今天这两位老师就像我以前设计的课堂一样，都设计的满满的，也都看着挺精彩的，但是还得必须删繁就简，绝对不能面面俱到，平均用力。另外这两位老师的课堂评价较少，尤其生生评价几乎没有，教师的评价和生生间的评价一定不要忽视，这也是课程标准要求的一个方面。课堂评价在课堂教学中扮演着至关重要的角色，可以促进学生成长和主动学习，也可以提高学生的学习热情，发展语言能力和思维能力，激发创造潜力。我比较重视生生间的评价，每当一个孩子读完课文之后，我都会让孩子进行评价，说说优缺点，并再给孩子一次甚至多次机会，让孩子看到自己的进步，体会到成长的快乐，促进孩子的成长也是评价的目的之一。