府前街小学二年级二班 王韵涵妈妈

2024.4.8 星期二 晴

因为工作的特殊性，爸爸基本上很少参与孩子工作日的学习。虽然爸爸承担了周末的出去游玩，但是对于孩子来说爸爸参与到学习中也尤为重要。难得今天爸爸工作量比较轻松，爸爸主动去学校接韵涵放学，并参与到韵涵的放学运动——踢毽子。

一开始爸爸信心十足地说：“我一次能踢好几十个。”

韵涵崇拜的看着她爸爸踢毽子。

结果，当爸爸踢了一次后，我和韵涵笑得前仰后翻，和韵涵爸爸相恋于大学，至今十一年了，我一直知道韵涵爸爸是个左撇子，却不知道他还是“左脚子”。而且左脚只踢了一个。

韵涵说：“爸爸，您怎么用左脚踢毽子，还只能踢一个，还不如我。”

爸爸说：“我左撇子肯定也用左脚，熟能生巧，我是太久没有练习了，爸爸小时候踢的可多了，我多练练就好了。”

爸爸和韵涵展开了比拼，我当裁判，渐渐的我和爸爸开始了你踢给我我踢给你的游戏，韵涵时不时的插上一脚……

夕阳下，韵涵笑得很灿烂，踢的也很卖力。

如果单纯的让孩子去练习踢毽子，孩子可能觉得很枯燥，家长只有参与进来，把任务变成游戏，孩子才能在游戏里学到知识与技能。