昨天因为参加全市的家庭教育指导师培训，所以请了一天的假，明天因为老公的叔叔去世了，我要陪他回家奔丧，又得请上一天的课。三天的课都并到了今天，所以，今天我上了6节课。

6节课上完，接上闺女回家，做饭，吃饭。一切忙完，躺在沙发上，动都不想动。拿过旁边的手机一刷，发现老师帮孩子买的二胡来了。我让闺女练着毛笔字，就又去帮她拿二胡。等拿着二胡回到家时，孩子已经练完了毛笔字。她兴奋地抚摸着新到的二胡。期盼着学二胡的日子快快到来。

我说：“闺女，你不累吗？”

“不累呀，妈妈。”

“ 当小孩儿可真好。”我不禁感叹。不管上多少节课，身体稍作休息就会很快恢复过来。

“不，妈妈这跟小孩儿没关系，我们班的x，他每天都吵着，累死了，累死了，可是他每节课也写不了几个字，读不了几段文字，我就奇怪他哪里累了，他还不如我写的字多，写篇作文，他写两三行就没得写了，我们那都要写一两面都还写不完。唉，他不是身累，他是心累，他整天想三想四，想多了呗。”

有道理。照闺女的说法，我不是上课累的，我是把这几节课，一遍一遍地在心里琢磨累的。这种心理暗示，让我觉得我目前在干的是一件很繁琐很累人的事。

我其实只需要盯着我当前上的那一节课就好。这样一想，竟然觉得上六节课也不是什么大不了的事了。咦？突然发现很有成就感，怎么回事？

我在台上讲得眉飞色舞，孩子们在台下静静地听着，时不时还要和我互动，回答我提出来的各种问题，应对我对他们的百般刁难，赢得他们各个战队的成果。原来上好六节课的，不光有我，还有台下那些可爱的孩子。

我想起我上完早读的时候，孩子问我：“老师，第一节课上语文吗？”我说：“是的。”孩子们说太好了。上完第一节课的时候，又有孩子问我：“老师，第二节课上什么？”我说：“语文。”“太好了。”上完第二节课的时候，孩子们又问我：“老师，第三节课上什么？”我说：“宝贝，今上午都是语文。”孩子们就说：“太好了！今天都上语文就更好了！”

昨天只一天没上语文，孩子们就如此的想念语文课。偶尔缺席的语文课，成了香饽饽。有意思！

当孩子真好！他们年轻，不知疲累，经得起折腾。这些皮猴一样的孩子，热爱起我们的语文来，让人觉得如此亲切。

好吧，我看到了你的优点，原谅了你的过去。因为你刚刚偷偷地告诉我，上学是一件很快乐的事呀！