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《教师应用心理学60个案例》(二十四)
诸城市东武小学王玉金

4月9日,晴。

怎样才能经常保持着良好的情绪状态呢?

1.加强职业修养,忠诚教育事业加里宁说:“一个教师必须好好检点自己,他应该一举一动都处于严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”这话一点不假,在学生的眼里,教师远在严父、慈母、兄长、挚友之上。教师的职业决定了教师要为人师表,处处作学生的楷模。教师愈是热爱自己的职业,加强自身的修养,他才能严格要求自己,处处作出表率。正如一位中学教师深情地说:“1997年踏上中学讲台以来,我深切地体会到中学教师这一职业的艰辛。在日常的教育教学中,无论你是否有精神,走上讲台,你就得有精神;无论你是否愿意,跨上讲台,你就得乐意;无论你是否有病,站上讲台,你就得没病;无论你在生活中遭遇了多大的不幸,涉足讲台,你就得掩饰你的不幸。因为,你面对的是一张张稚气可爱的脸,几十个颗纯真无瑕、求知若渴的心灵。这一切都缘于你是一个教师,你有一个与别人不一样的人生,这就是教师的境界。”2.提高自制能力,学会驾驭情绪苏联戏剧大师斯坦尼斯拉夫对演员的自制力修养问题,曾用形象的比喻说:“当一个人回到家里的时候,他得把鞋脱下留在室外的过道里;当演员来到剧院的时候,他也应当把自己的一切不快和痛苦留在剧院以外;在这里,在剧院里,他整个的人是属于艺术的。教师也是如此,来到学校里,他整个的人就属于儿童的教学和教育事业。”

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