2024年4月10日 星期三 晴

纸牌游戏

最近班里的孩子迷上了玩纸牌，就是找一个烟盒，撕成一个个的小长条，叠起来成为一个长方形，然后把它放在地上，孩子用手扑地，利用手掀起的气流，把纸牌翻过来就算赢，赢了纸牌就会归自己。

刚开始的时候，玩的时候还会躲躲藏藏的，只要一看见老师来了，就会立马收起来，装作什么事情都没有发生一样，直到有一次，我发现两个孩子趴在教室的后面，时不时的还会兴奋的来一声，我悄悄地走过去，坐在最后一排的一个同学的座位上，静静地看着他俩在玩，孩子们玩的很沉入，完全没有发现我的到来，我也悄声地嘱咐其他同学不要说话，就那样看着，感觉到孩子们很快乐，我也微微笑着，我没有制止，心想就是简单玩一下而已，没有必要大惊小怪的，权当是课后的小活动。有个孩子一回头，发现了我，尴尬的笑了笑，赶紧把纸牌收起来，我也没有说什么，只是笑着走开了。

但是，接下来的操作是我始料未及的，孩子们发现我没有责备他们，他们竟然当成了一项大工程，一下了课，接着一大群孩子都在玩，教室前后左右，有的竟然跑到了教室的外面走廊上，这就成玩物丧志之势了。我认真的思考了思考，专门开了一个主题班会，让同学们自己分析这件事的得与失，孩子们讨论的很热烈，有支持的，有反对的，最后，他们自己达成了共识，那就是，玩可以，但是不能过度，要适可而止，从这以后，教室里偶见有玩的，再也没有那种热烈的场面了。

这件事情，如果我一开始就严厉批评的话，孩子们或许会听话，不再玩了，但是心里总会是抑制不住的，说不定什么时候或者在我看不见的什么地方会继续，我让他们自己讨论，自己解决，效果可能更好，堵不如疏，适当引导，可能会有意想不到的效果。