“有什么事跟你老师说……”电话里传来小侯的声音，我知道又是那四个孩子之间产生了矛盾。果不其然，小池哭的一塌糊涂，根本停不下来，小侯也是没办法才找我。不用想也知道，是老三和艺勋动手打他；不用想也知道，是小池自己招惹的又装无辜；不用想也知道，打人的两个家伙各种理由，互相推诿……今天另外一个没参与，因为今天特地找他谈了心！

        “要了命，嗷嗷哭，听着给你打电话才消停点。这仨啊，辛苦你了，真是要命！”是啊，多么痛的领悟，他们还不是我的全部！“老师，你快打电话让侯老师把小池送上来吧，我这也没办法了。真是佩服你，摊上这些样的孩子！”王老师每天看着他们睡觉、吃饭，难道不是也很累？我觉得我的气场就是那个垃圾场，专门吸引这些难管理的孩子。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……”每次，又发生这样的事，我总在心里默背，还别说，我反正是不生气，就是觉得很无奈也很无力！我觉得，自己也学习了很多家庭教育、心理健康和治疗的知识，也积极的实践了，确实也有很多收获，自觉班级管理也还是不错的。但是，这些孩子的问题我真的解决不了，因为每一个孩子的问题，根在家庭，不从根上解决，那就是天方夜谭。我没有努力过吗？努力了！两年来，每天用于跟家长沟通的时间不低于两小时，逐个的把他们的困惑分析、解释并制定计划一起实施和努力。确实，这些孩子都有了起色，家长们也很认可，但很多问题还是在反复。我每天阅读和倾听各种家庭教育知识，不厌其烦的与每一个家长进行赋能式沟通，希望他们的孩子收益，也希望他们能将自己学到的和感悟到的自己自己的经验传授给更多的人，让整个诸城的教育环境优良起来。我曾几度近乎失声，也无怨无悔，连我的女儿都嫉妒我们班的学生，用自己的问题行为来引起我的关注。我何尝不知道自己孩子的问题在哪，可是我太累了……

“俺孩子太聪明了，肯定是他挑起来的，他肯定是有别的什么事，你得多关心他。我没空，他爸爸在济南，你把看托管老师电话给我，我问问孩子受了什么委屈……”是啊，家长可以没空，我不能，我是班主任。于是，联系生活老师、值班教师、相关家长，了解具体情况，制定对策。我的女儿，被扔在一边，只能自己热菜、做饭，看着着实可怜，呵呵，老师的孩子……

下午来到学校，王老师满面笑容的把三个孩子送到教室：“交给你了，辛苦了哈！”我接手，秉承不让任何一个孩子受委屈的原则，逐个询问、安抚。小池是不会说话的，更不用说承认自己有错误。“我先说，小池让我打他和君鸣，他说你打我和君鸣一下，你有本事打我和君鸣一下，你是男子汉就打我们呀！我就打了他们，没用劲。”“说说为什么，有什么感受。”“他让我打，我就打了，没有感受。”“你呢，艺勋？”“小池让我戳他小鸡，我不戳，他就伸手戳我的，没戳着，我没戳他，他就哇哇哭了。”“你什么感受呢？”“很冤枉，我什么也没干，还被批评了。”“君鸣呢？”“泓博打了我，我跑了，再后来就不知道了。”“什么感受呢？”“莫名其妙。”“小池呢？”他还是一言不发，这一点不意外。“我中午没睡，把监控拷过来了，也了解了老师们，现在只是给你们机会，需要看一下吗？佑宁妈妈的单位里也有测谎仪，一下就可以知道真相。”“我……我……我……我不记得到底说没说过这样的话……”然后，小池就开始挤眼泪，开始了他的表演。每次发生这样的事，他总是这样，先要监控内容，监控摆在面前他就耍赖，赖不过去就无赖大哭，博取同情，已经不新鲜了。记得上次，放学时候，他扒子轩衣服，满眼凶狠，谁劝都不行。看到我跟林老师也在看他，他就说这件衣服是他的，他的衣服找不到了，其实，他拉扯的位置写着子轩的名字，而且很显眼。看不过去的艺勋，从衣架上拿过来小池的衣服寄给了他：“这不是你的？衣架上就这一件，你看不见？”于是，小池坐在地上哇哇大哭：“我就是没找到，不知道谁刚挂上去的，我以为子轩穿的就是我的……”“他回来跟我说来，他是因为那天看见自己衣服掉地上，子轩从边上经过看见了也不给他捡起来，所以他才这样的。”“您怎么想的？什么感受？”“还要怎么想，就那么个事，他也没受委屈。”“嗯，没有什么问题？”“没有啊。”“孩子随意迁怒别人，这正常吗？对别的孩子公平吗？对你自己的孩子良好发展没有影响吗？”“老师，我信号不好。”随后，电话挂断，发来一个信息“老师，给您添麻烦了，我会好好教育孩子的。”

如此状况，每每如此，我懂得，这是解决不了的，放下执念才好。“心有戒尺，行有所止。”我把戒尺请下来，又让三个孩子一起把我们班的戒尺悬挂在黑板正上方，全班同学一起观看，不允许提醒。只见，小池搬来板凳，踩上去，挂不上去，于是，又轮流换了他们三个的板凳和班里的备用板凳拿来比较高度，戒尺一次次打在他身上，还是没有成功。艺勋提议，抱着他挂上去，他不听，艺勋抱他，他多次甩开。老三说自己力气大，可以抱他，同样被甩开。于是，老三爬到凳子上，扶着小池，跟他站在一起，用手围护着他。最终，老三站在凳子上托举着小池的腋窝，艺勋托举着小池的屁股，戒尺终于挂了上去，全班爆发了雷鸣般的掌声。艺勋和老三，激动的掉下了眼泪，小池一脸阴郁。“谁来说说有什么感受？”“团结、合作！”艺勋和老三异口同声，“还要友爱！”艺勋补充。“此时此刻，你最想做什么？”艺勋和老三，用自己大大的拥抱，将三个人圈在了一起。艺勋抱着小池，老三很用力的搂抱他们俩，艺勋提醒他会勒坏小池，小池毫无反应。“老三，你过来。”我拥抱了他，师范了力度，并告诉他，爱也要有度并且仔细判断别人的话的真假。最后一节课，我给每个孩子发了一张爱心贴，教他们书写，但没有说可以写给自己。每个人都很快找到了目标，写下了内容，有的甚至要求多写几张。小池把自己的爱心贴跟我分享，是写给自己的，上面有很多他的优点，他对自己很满意。询问，我喜欢什么样的爱心贴，他准备给我这一张。我表达感谢，同时希望他能够看到更多身边人的优点。

       我也要感谢我的身边人，我的林姐姐，是她对班级的无私付出，才让我有时间和精力去思考和改善生活中的问题，爱她！