这几天我又病了，孩子们都在奶奶家，基本都是爸爸过去看着孩子们学习。从学校的反馈来看，孩子们状态不是很好，有错的多的，有学习不用心的，总之有些令人担心。今晚身体好一些了，我赶紧让孩子们回家来，真心不希望好不容易要建立起来的秩序感又被打破。

晚上，陪孩子们学习的时候发现了问题，女儿特容易边学习边说话，很容易走神，且总是骄傲，本来还养成的一些学习习惯，这几天也因为无人督促而荒废。儿子状态整个浮躁，虽然学习的时候不吭声，看起来好似挺用心，但看看实际成果就知道了，他的心也跟着周围的声音在荡来荡去，静不下来，无论做什么都浮躁。发现这些问题，让我挺沮丧的，有种“皇帝不急太监急”的焦迫感，但我深知“冰冻三尺，非一日之寒”，这些习惯或者问题，不是一天养成的，要想解冻，还需小火慢煎，按照孩子们的节奏，慢慢修正。今晚先帮女儿，从写作业不说话开始，每当她说话的时候，我都会提醒她回神。面对儿子，我感觉更困难，这种不静要从心理上调节，从环境上给予支持，从行动上加以帮助。经过观察，越是环境嘈杂，他越不能专注，所以我准备先从环境保持安静入手，等专注力足够时，或许可以进行环境声音脱敏的训练了。先从这点改变开始吧。