《亡羊补牢》是一则寓言故事，这篇课文内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。本则寓言主要是使学生明白做错事要及时纠正、补救，来减少损失的道理。在教学这篇课文时，我遵循学生认知规律，把握教材特点，重视朗读和词句训练，较好地完成了教学目标。

一、注重培养学生的识字能力

识字是低年级段的教学重点，我采用多种方式，如：随文识字，猜谜语识字，换词等方式来激发学生识字兴趣，引导学生掌握识字方法，使他们能够主动识字，有效识字，并注意及时反馈，巩固学生的识字成果。

二、多种形式朗读，理解词义，体会寓意

朗读是理解课文内容、体会课文思想感情、学习语言的重要手段。教学时，对不同的内容我采取了不同的朗读形式，通过朗读、思考、感悟，理解词语的意思，体会寓言所蕴含的深刻道理。例如：在教学“亡羊补牢”这个词时，我通过引导学生读词、理解字义、联系生活实际、说句子等形式，学生兴趣高涨，对这个词理解得更深刻了。在理解整篇课文内容时，让学生通过自读、齐读、分角色朗读、表演读等多种形式，在读中感悟，在读中理解，学生通过反复的朗读，对课文内容有了深刻的理解，在“读、思、议、悟”的过程中，理解寓意。

三、注重联系实际，拓展延伸

在总结全文时，我引导学生联系自己及周围人的事例，再次认识“亡羊补牢”的意思，学生在理解寓意的基础上，联系生活实际，畅谈生活中与“亡羊补牢”类似的事例。这样，不仅让学生懂得了做错事要及时纠正、补救，来减少损失的道理，而且让学生把学到的道理运用到生活中去。

通过这节课的教学，我发现自己还有许多不足之处，例如评价语言不够丰富，在今后的教学中我要注意加以改进。