用美好的视角看待世界，周围的破烂不堪的一切也都会向你呈现出缤纷灿烂的一面，不信你试试。

今天需要记录的感动着实有点多，记录下有温度的事情，努力阻止温暖凉却。

先从早上说起，第一节课，是我的公开课。虽说不够完美，但孩子们努力表现、积极回答问题的样子令我动容，促使我不得不用一个全新的视角去审视他们。课上，每一双眼睛都在聚精会神地盯着黑板，每一个大脑都在飞速运转，仿佛汲取知识的海绵，努力膨胀着、吸收着。孩子们回答问题用语规范标准，内容完整，思维活跃、跳动。尤其要提到的是班里的“调皮猴”小豪，他令我头疼了六年，我在他身上付出的心血也是最多的。可这节课，班里最积极的一个也是他，并且他的回答既准确又有出乎意料的惊喜。这让我意识到，我的“小朋友”们，不论哪一个，个个是好样的！

紧接着另一件温暖的事情，同样是出自小豪。因又犯事，被武老师请去办公室喝茶。我推门进去，吃惊道：同学们不是说你回家了吗？只见他神情沮丧，收拾好的书包随便扔在脚边。 事情是这样的：武老师让另一名同学去召唤小豪，但却因误传旨意，传成了让他回家反省。小豪便赌气，提上书包……事实了解清楚后，我们通过说教，使他明白人言可畏，要有自己的辨析能力，要学会正确看待问题及积极寻求解决问题的方式。感受到被认可、被理解，小豪眼里饱含的泪水也证实了他内心深处的柔软与美好。当我在班里为他“正名”的那一刻，他哭了，又笑了。

突发奇想，把心理学中的自和谐团体解决短期问题技术运用到小组合作当中。一个小团体首先得有一个明确的目标和所有成员都认同的惩戒措施，然后是强大的向心力，以及无条件的信任。反之，就只能成为一个浮于表面的假团体。于是，我们每个小组就惩戒措施展开了激烈的讨论。惩戒的目的，不在于惩，而在于戒，是把坏习惯真正的戒掉。 在共同商讨惩戒措施的环节出现了一个小插曲，这让我明白了我的“小朋友们”有了自己的想法和认知，但是他们认识事物的方式却可能会出现偏颇，这个时候就需要有一个人及时出现在他们的身边，敲敲打打，缝缝补补。届时我们需要做的是了解，是耐心。

今天要选拔参加“全民阅读秀美沂水”青少年诗词大会的同学，这时候，我们班每天坚持的每日一诗的学习，便派上了用场。经过层层选拔，最终选定由我们班五名同学代表学校去参赛。但我主要想说的是，小臻和小茹的故事。她们昨天可是曾主动要放弃参赛名额的。放弃的原因，竟是要把学校最初敲定的每班的两个名额，含泪让给他人。从小臻和小茹犹豫地告诉我决定的那一刻，她们就时常围着我，欲言又止、犹豫不决，我感受到了他们的不舍和不好甘。对于主动放弃，我表示疑虑并多次鼓励她们坚持自己的梦想。令我欣慰的是，她们最终选择重燃自信，放手一搏，并在选拔赛中表现得如此优秀！下午，我当着全班同学的面，表扬了她们，让班里的孩子们明白：敢于牺牲自己，去成全她人的伟大且美好的心灵并不遥远，它就在我们身边。 什么是全心全意为人民服务的高尚？这就是。 当全班为她俩报以热烈掌声的瞬间，她俩用书本掩面，她们眼里闪烁的晶莹，应该是自豪并坚定的，是对未来的希望与笃定。全班泪目……

六天的超长工作日结束在满满的感动里，用温暖去启发温暖才会得到更多的美好与奇迹！

真希望你们能永存善念，永远保持对未来的好奇，主动探索未知，热爱你们的生活！