2024年4月12日星期五晴亲子日记莒县一中高中部2023级14班驰翔爸莒县第三实验小学2021.9驰程爸2281

   在孩子的成长历程中，遇到问题可以说是家常便饭，从小冲突到大挑战，无一不在考验着他们的应对能力。

   很多家长在孩子遇到问题时，最初的本能反应往往是迅速介入，希望能够立刻帮孩子解决问题，消除障碍。

   然而，真正的智慧可能在于，给问题以“呼吸”的空间，让孩子在挣扎与探索中成长。

   这个观点，尽管听起来有点反直觉，但其实质却蕴含了深刻的教育道理。

   我们知道，问题的存在，其实是孩子成长道路上的一个标志性事件，也是他们学习如何面对世界，如何与他人相处的宝贵机会。

   在一次课堂上，已经上初三的敏敏因为回答不出老师的问题而被老师批评，这让他感到非常难过和尴尬。他回到家里后，情绪很是低落。

   面对这种情况，妈妈没有任何的指责，而是选择了和敏敏坐下来，听他讲述整个事件，感受他当时的情绪。

   妈妈说：“我能理解你现在的感觉很糟，被老师当众指出错误确实不好受。你的感受其实很正常，每个人都会遇到这样的时刻。但重要的是我们能从中学到什么，包括怎样处理这种情绪和经历……”

   在和孩子的沟通中，孩子妈妈并没有立即提出解决方案，更没有劈头盖脑地指责孩子，而是鼓励孩子从不同的角度去思考和解决这个问题。

    在接下来的日子里，敏敏妈妈观察到孩子经历了从抗拒到接受的过程。虽然他仍然对那次经历有所芥蒂，但他已开始尝试不同的应对策略，比如更加积极地准备课堂内容，避免再次出现类似的失误。

   这个问题并没有如我们想象的那样被迅速“解决”，而是随着时间的推移，慢慢找到了它的出口。

   更重要的是，敏敏在这个过程中学到了如何面对批评和失败，如何调整自己的态度，这对他来说是一次宝贵的成长经历。

   所以，当孩子遇到问题时，我们可以试着不急于解决，而给问题留出足够的空间和时间，让孩子自己去体验和解决。

   这样的经历，虽然充满了挑战和不确定性，但也正是这样的挑战和不确定性，才能让孩子成长得更快。

   而这一过程，正是孩子成长的美妙之所在。