2024年4月12日

星期五 天气晴 （189）

今天参加了临沂市教育局组织的“沂心育人 静待花开“宣讲团暨生命教育专题培训会

会议由临沂市第十中学雷明贵校长致辞，诚邀教育部高访学者、中国教育学会专家、中国家庭教育专业委员会副理事长王大龙先生给我们做了生命教育与家庭教育的专题培训。

家庭教育是用生命影响生命教育。

对于家庭教育来说激活传统就是创新。

叶圣陶先生说，教育就是养成良好的习惯。20个好习惯要在12岁之前养成，尤其是最关键的关键期是3到12岁。

家庭教育要用家庭教育的老三样和家庭教育的新三样相互融合，共同作用在孩子身上，因为家庭是互相学习，互相成长的一个小型社会。

而家风是什么呢？家风是一种潜在无形的力量，在日常生活中潜移默化的影响着孩子心灵，塑造孩子的人格，也称门风。

家庭教育是每个人终其一生的生命教育，所以早期教育更不能等。早期教育最急，家庭教育最急，因为早期教育就是起跑线。

家庭教育就是要创造良好的家庭氛围，而创伤型的家庭让儿童大脑发育受阻，有以下六种情形的创伤型家庭对儿童大脑的发育受阻起到了至关重要性的作用。

暴力、虐待、贫困、吵架、酗酒、离异。

所以创伤型家庭孩子的大脑发育是干瘪的，是没有生命力的，只有充满爱的家庭环境，大脑发育才是丰盈的，像鲜花一样盛开。

家庭教育最复杂，因为所有的学科包括数理化都有公式，唯独家庭教育不能套公式。

家庭教育是培育民族精神之根，国之强盛之基。

对于孩子的脑科学来说，开发孩子的大脑必须是妈妈语，只有妈妈与不可复制不可替代，没有任何一种语言比妈妈语对开发孩子的大脑更有益。生命教育的重心在学校，生命教育的灵魂是爱，所以要做爱的教育。