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讲杨绛的《老王》，ppt里出示的最后一个问题是——我们应该如何对待身边的老王？
大部分同学们都说应该有同情心，我说同情心这个词可能不如同理心更合适。
然后还有同学说应该关心他人，由此我谈到多年前一个小品《扶不扶》。事不关己高高挂起是当今社会冷漠的一面，也是让人心痛的一面。
班长谈到她读罢此文想到了“命运”二字，说老王的家庭环境可能只能造就出他那样的命运。我很欣慰很赞赏学生能找到家庭教育这个角度。我想，这个孩子的家庭一定是幸福的。因为当老师时间长了就会发现——幸运的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
不管是社会原因，还是家庭原因，总而言之老王是不幸的。
杨绛在文末说到——那是一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。
我们呢，对比身边的老王，有没有愧怍的时候？
