2024.4.11 农历三月初三 周四 晴

继续早读《道德经》第八天。

晚上继续上线跟姐妹们一起读《好妈妈胜过好老师》章节：学习不要“刻苦努力”

一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。不关注环境中的培养要素，只是从主观上要求孩子具有“刻苦精神”，这就是认为可以从空气中抓来一沓钞票一样没来由，是典型的唯心主义做法。

不写“暴力学业”

人可以使自己适应奴役，但他是靠降低其智力因素和道德素质来适应的，人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这适应的反应是变得软弱和缺乏独创性，人自身能适应压抑的环境，凡事在这种适应中，发生了神经病。

孩子当然也能适应“暴力作业”，但，“暴力学业”中含有的奴役，敌意，压抑，会全面的破坏儿童人格与意志的完整和健康。

班级里总有那么几个拖拉的孩子，其他同学也会被牵扯受到影响。如果遇到做事过“度”的老师，家长要及时的跟老师沟通，做好孩子的心理工作，保护好孩子的兴趣。同时培养孩子的抗压能力。多对孩子说老师的优点，让孩子心中留有老师的好形象。跟孩子多共情，多看接孩子的内心。

通过这亲子日记、早晚读书学习后，循序渐进的改变了很多。现在早起了，精气神也足了，身心舒畅了。孩子也不用喊就起床了，每天跟孩子问好，来个拥抱，肢体上的接触。更拉进了跟孩子的亲子关系。作业也能按时按点完成了。也不用河东狮吼，鸡飞狗跳了。真的是太美好了。继续努力！明天会更好。