2024年3月18日，星期一，天气晴，亲子日记第514篇

1. 家长要看到孩子的压力和难处，跟孩子共情，给孩子安全感

从成年人的视角审视孩子，问题和毛病太多了。很多事情都做不好，能力和态度都有问题，让我们看不惯，比如：

写作业拖延磨蹭，简单的题反复错，难一点的不爱动脑，懒，考试不及格等等。

这时候，家长往往很看不惯，忍不住批评、嘲讽孩子：

你怎么这么笨！

跟你说多少遍了，你能不能用点心？

你是猪脑子吗？

这样“落井下石”，不仅解决不了问题，还会让孩子更讨厌学习，讨厌你想让他做的事情。

正确的方式，应该是家长要跟孩子共情。做到这一步，孩子才不会对家长有情绪上的抵触。

共情的方式也很简单，就是家长跟孩子分享自己类似的经历。

每个大人曾经都是小孩子，也有犯错、自以为是，出糗的事，跟现在孩子做错得差不多。

这些事都有哪些，自己当时是什么样的想法感受，跟孩子分享就行。

想想也是，我现在是从一个成年人的角度，去看待女儿的问题和错误。

所以各种指责、看不惯。但回想自己在她这个年纪，甚至还不如她。

想明白了，再看待女儿的表现，心态平和了很多。

一次，女儿写卷子，好几道题都不会。她暴躁地说：数学怎么这么难！就不能取消数学这门课吗？

我说：“真不愧是我的女儿！简直跟我一模一样！妈妈当年上初中，也觉得数学是最难的。当年还考过不及格呢，被你姥姥一顿揍。”

听我这么说，女儿眼睛亮了，兴奋地让我讲讲挨揍的故事。

我告诉她，妈妈念书时也跟你一样，文科好，数学不行。越觉得难，就越不爱学，结果有一次，居然考了个不及格，全班不到十个。

你姥姥气炸了，满屋追着揍我，告诉我下次再考不及格，就跟我断绝母女关系。

后来又给我找补课老师，又看着我做卷子，数学分才慢慢提上来。

女儿对我挨打的过程特别满意，笑得眼泪都出来了：“你也有这样的时候呀！”

我说是呀，那数学真的就是很难啊，不过妈妈可以跟你分享一个经验，就是再难的学科，只要找对方法，就能提升。最后我不就从不及格，考到了不错的分数嘛。

女儿点点头：“原来不是我一个人觉得难。但你都能学好，看来我也有戏！”

从那之后，女儿对数学不那么排斥了，因为身边有一个“成功”案例告诉她：

只要努力，有方法，就能提高。

当家长做到跟孩子共情的时候，孩子的心就放下了。

她会觉得，有人懂我，不再担心自己会受到打骂，还有父母跟他站在一起，她会有满满的安全感。

也只有在这样的状态下，孩子才能反思自己，思考接下来要怎么做。这时，她的认知就有了，主动、思考的学习习惯才能养成。