机缘巧合，彦杰通过美术班转介到了一个街舞班。从最初的撵不进教室，再到坐在教室里玩，到现在喜欢上了街舞，经历了一年的时间。一年来，上课前也曾打过无数的退堂鼓，但好在最终坚持下来了。昨天晚上，做作业的间隙，我提议他跳一跳街舞，他欣然同意了，第一遍有点不熟，他没有气馁，继续进行第二遍，第三遍……直到熟练为止。

在他的身上，我看到了一种喜欢，一种坚持。

和学街舞的热情所不同的是，最近彦杰的作业写的不积极，一有不好的评价就立刻暴露不满情绪，怎么从学街舞这个事情上得到启发呢？每次检查他的作业时，我发现他写的字都特大，田字格没有留天留地；字的大小，线的的粗细也不均匀；那个字横写得能从左下角斜到右上角。看得我心里的火噌得一下就上来了，语气自然而然地就高了起来。结果是我次次批评，要求他修改，人家都是外甥打灯笼----照旧（舅）。就连老师在本子上要求了，他也没予理采。我说：“老师让改，你怎么不改？”他斜了一眼，不耐烦道：“呆会儿我就改了！”结果，过几天再看看本子，改是改了，仍是非常潦草。

直到有一次，我检查他的作业时，看到他的字写得线条比较干净，我马上说：“啊哟，今天的字可不是火棒头子了，写得真干净！”没想到，这句表扬有了神力。虽说那晚上的作业不是最好的，但这是他会写字以来写得最认真的。这不由得让我想到他街舞学习进步的原因：原来在一次表演时，本来在前排的他，不知什么原因就排到了后排。我问他怎么上了后排？他表示自己也不知道。我话峰一转，“不过，你跳的是最棒的！你看你的动作干净有力，动作交待得清楚，节奏感也很强……”后知后觉的我，终于找到了原因：那就是适时表扬。

接下来，我希望自己能做一名智慧妈妈，拿起表扬的武器，让我的街舞小达人能成为写字、读书、算术小达人！