今天读了苏霍姆林斯基的《什么是小学》、《健康、健康，还是健康》以及《学习——精神生活的一部分》3篇文章，感受颇深。

《什么是小学》中，孩子们心中的小学是美好的。当老师们不布置作业，会开心的跳起来；当上课得到老师的表扬，会回家和家长分享；当考试成绩出来，考的很好，更会和小伙伴炫耀一下。

我们的课间活动就非常有趣，有的孩子会在座位上安安静静的看书；有的孩子会提前写着晚上的家庭作业；还有的孩子一起玩抽奖活动，是孩子最近很兴的一种游戏；更有的孩子在楼下欢呼，直到上课铃声响，才恋恋不舍的回教室。

作为小孩子，只要顺着他们的心情走，一切就变得不一样。他们有极大的爆发力，会给你展现出不一样的精彩。

《健康、健康，还是健康》中，让我明白，作为教师，孩子的健康要放在第一位上。大课间跑操时，是孩子锻炼身体的好机会，但是，在他们认为，这是他们增加友谊的机会，他们会借助这个机会大声说话，边跑步边打闹，甚至还有的同学在后面偷懒，跑的很慢，跟不上队伍。我想，在这一方面，我们班还需要加强，告诉孩子们跑步的重要性，加强锻炼。

或许，不是孩子们跑的慢，而是孩子们更向往自由自在，中午吃完饭后，有的孩子就跑的很快，好像把自已的能量全部爆发出来一样。

作为教师，我们可以让孩子锻炼身体的同时，体会到班集体的重要性，感受到团结协作的魅力。

《学习——精神生活的一部分》中，教学不仅仅是孩子们坐在那里，听老师讲课的过程，还是调动孩子们的大脑，思想的过程。并不是所有的时候，孩子都很活跃，有时候，孩子也会感到累，虽然他们不会像大人一样抱怨，但是从他们的表情、行为会看出，他们对你很抗议。我们应该使用有趣的方式，比如：做个小游戏，比一比、赛一赛方式竞争等等，孩子们会非常的喜欢。

作为班主任，更应该带着孩子“走出去”，多让孩子们接触接触大自然 ，感受到大自然的纯净，净化孩子们的心灵。