2024年4月16日（朱子治家格言共修第16天，学生王艳蕙汇报：

一、学【课诵典经，心根贤圣】

1.日诵经：诵读《朱子治家格言》3遍，共计48遍。

2.日听课：听蔡礼旭老师讲《朱子治家格言》 1小时，共28小时。

二、修【感恩恭敬，反身而诚】

1.日正心：默诵《十全感恩词》一遍。

2.敦五伦:

力行落实:

（落实到某件事上，例如：给父母打电话、给父母洗脚、按摩、做饭、耐心陪父母聊天、跟爱人拥抱、鼓励孩子等）

[爱心]孝养父母（“为人子，止于孝”，今天我顺从父母了吗？具体事例）：今天母亲蒸了榆钱窝窝头打电话让我回家取，下午忙完工作，看到妈妈的榆钱像刺猬一样，没有揉光滑，内心有些失望。对不起，是我起了挑剔的心念，母亲也没有这样的经验。感谢母亲辛苦了半天做的特色小吃。

[爱心]夫妻之道（“君子之道，造端乎夫妇”，今天我恭敬另一伴了吗？具体事例）：今天先生因为对逝者的纪念方式不同，有些情绪。转念:他只是不同意这种纪念方式而已。最近工作压力太大，心情本来就不好，学着接纳。自己内心还是有些抵触。反思自己:认知不同成为了各自的局限。

[爱心]亲子关系（“为人父，止于慈”，今天我慈爱孩子了吗？具体事例）：今天早上共同骑自行车送姑娘上学，给她鼓励的击掌和祝福。姑娘写完作业自觉复习功课，为孩子的时间规划点赞。

[爱心]君臣之道（“为人君，止于仁，为人臣，止于敬”，今天我做到了“仁”或“敬”了吗？具体事例）：今天因为维护结算价格的事情与同事沟通。客户要求重新网上报价，按约定完成。尊重客户的要求。

[爱心]朋友有信（朋诚友信，今天我做到“诚信”了吗？具体事例:)今天回家，陪小侄子玩积木和上课游戏。

3.守十德（忠、孝、慈、恕、谨、信、勤、俭、谦、和）

恕:关于纪念逝者与先生认知不同，自己觉得委屈，也原谅先生带着情绪的表达。对事不对人，理性面对。

三、行【果行育德，克私益公】

1.日行善:昨天剩的稀饭吃掉。

2.日戒过:戒怒、戒生气。心平气和才是健康的保证。

四、证【惟德动天，永言配命】

1.日证悟：

①保护好自己的清净心、慈悲心、真诚心，善护心念。自己今天起心动念没有做好，为外物所染着，当下没有做好，定力不足。

②学会换位思考，自己认为对的别人的理解和感受不一样，要学着接纳。

学生 王艳蕙分享完毕。

祝大家幸福吉祥！

行之苟有恒，大小必有成，家人们加油！[拳头][拳头][拳头]