忙完了一天，因为这两天感冒，所以这两天停写了。孩子放学的时候，跟孩子聊了一下。就聊到了昨天晚上写作业的事，昨天晚上孩子有一道数学题不会。现在基本上数学题不会，爸爸在家的话都是爸爸在辅导。昨晚上爸爸没在家。虽然身体还是不舒服，但是也要给孩子解决问题。

我们一起拿着笔和本子，先研究了题的内容，看完之后其实我也不太会。于是我就跟孩子一边画图一边在研究，当我经过两次的演算，终于把题做出来了，但是我的作息思路跟孩子的思路还是不一样，孩子还不是太明白。我就给她连着讲了两遍。最后她终于弄明白了，但是我的解题思路跟她的解题思路是不一样。这个题要用到公倍数和公因数。后总结其实是她自己做的。我就去忙别的了。

下午放学的时候，我又跟她聊到了这个话题。她跟我说他的做题思路是正确的，我的解答也是对的，然后她说老师夸他了，在班里又做了两道题，她的解题思路都是正确的。

为了提起孩子的兴趣，我又让她给我把题讲了一遍。然后讲完题之后，我又给她分析了学数学的一些注意事项，做题思路等等。没想到他分析的头头是道，对于怎样学习也分析的很明确。

其实我觉得有时候对于孩子来说，不是每次的说教都凌驾于他之上，教育孩子是多种方法的。有的时候该严格的时候一定要严格，有的时候要和处朋友一样，娓娓道来，有的时候还要带着崇拜的眼神和语气去和他请教，再说一下自己的观点，让他觉得其实他已经早想到了，也是这么做的。让他自己找到适合自己的学习方法，比我们每天在监督着学习重要的多。

今晚上的她很开心。做完作业之后我们又进行了阅读，我们读的是《水浒传》。她读一章节，我读一章节。

其实对于家庭教育这块儿，我觉得还是要一直无条件的去陪伴她。然后无条件的去信任她。相信她会在这学习条路上走的越来越好！