2024年4月18日 星期四 天气晴朗 

  曾几何时，老师在孩子们心中，在家长心中，在社会上，是何其尊贵。《三字经》中，首先提到“教不严，师之惰”。那么这个“严”从何来，是平时的管理、行为、意识和学业上的多方组合。可如今教育的大环境下，网络舆情关注下，让极个别教育工作者成为教书育人的反面教材。但是我们也不能因一个果子坏了，就去否定整个果园果子的鲜美吧？不给老师基本的管理权限，我们又怎么能要求孩子去优秀？我没看见有哪个家长天天抱着手机看，他的孩子是出类拔萃的。

    昨天看了赵主任的教育日记心里万分感慨，她说：“前几天，有个有点冲动的家长来学校，李校长说老师会有什么坏心思，一心都为孩子好。我们老师都能读得懂这句话，我觉得老师常常是，花在学生身上的精力和时间远远大于花在自己孩子身上的陪伴。

  我们每一个枫香老师，希望我们每一个枫香学子在温馨枫园里日有所长，天天向上，日日发光。有时，我也用苏轼里《定风波》的这句劝慰老师的坏情绪，释怀一下他们的委屈，莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。而关于东坡先生和佛印僧人关于心里投射金佛的道理，我觉得每个家长一定会读得懂。做积极的家长善于正向引导。”之所以复制整段话，我看见了作为老师的难，他们有委屈，但是不能发泄，他们有难处，但是不能倾诉。他们憋屈流下的眼泪，那是对教育最大的侮辱。遇见各种不同声音的时候，学校首先站到家长那一队。可是，老师能有什么坏心思?无非就是想让自己的孩子更优秀!这绝对是每个老师发自心底行动。教育是一场双向奔赴的山海，而非只有老师在努力。他们是除了血缘关系之外，对孩子影响及教育最重要的人。

  赵主任在最后说：“大爱育爱，以爱向暖。今日把席乐的这句送给我们枫香每一位老师，同时也送给每一位家长:你把希望的种子交给了大地，等待着春天的萌芽;你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。如果说教育是一片充满希望的沃土，教师和家长的温暖就是助力种子发芽的阳光。愿我们家校联动，让爱流动，用爱架起助于孩子健康成长的家校沟通暖心桥，我相信我们的枫香小学的家委们，我们枫香的家长，都懂得这句，更有超强的行动力，同心助力孩子们健康成长。”

   最后我想说，每个孩子都像一朵朵花一样，花期不同，自然开放的时间也不一样。像德国著名哲学家雅斯贝尔斯说的：“教育是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！”我们的教育工作者同样，他们是人，不是神。