2024年4月17日星期三天气

今天晚上放学回家后，我做饭，儿子写作业。我做的差不多了，去看看儿子作业写得怎么样了？咦！怎么每个字写了两遍，我记得不写两个组词吗？儿子说就是这样写，不信你看我记的作业。是呀，作业上记着是写两个组词。单个的字不叫组词，我给儿子解释了他才明白。就像昨天晚上老师让仿写词句运用小猫吃鱼你只说了，没有写，还告诉我只说就行，不用写。刚想责备他，话到嘴边又忍住了，也许在他的认知里是这样的，以后我要帮肋他提高认知。

👩🏻那就只能重新写了。

👦🏻很不情愿的答应了，那好吧！

👩🏻昨天的小猫吃鱼也再写两遍啊！ 因为昨天天没写，今天多写一遍。

👦🏻我在学校已经写两遍了。

👩🏻 我看看你写的（找了找书包也没找到写的本子，有可能在学校里。）那咱再写一遍吧。👦🏻行！（很痛快的答应了！）

我觉得这次事件对儿子来说是好事，以前多写一个字儿都不愿意，今天却很痛快的答应了！我知道在他心里已经认识到自己的错误。看来他很在意老师对他的评价，以后会更愿意多写点儿作业。

妈妈相信你一定会越来越好，加油！