有人说，这代孩子是最幸福的，什么都不缺。吃着豪华大餐，玩着新款游戏，穿着各种名牌，小小年纪就有了电子产品三件套，更不要说国内国外的旅游。

随着物质生活的丰富和提高，孩子想要的，家长基本都会满足，甚至不想要的，来不及要的，父母也早早给安排好。按理说孩子应该非常满足，非常快乐，可是中科院发布的《中国国民心理健康发展报告》却残忍地显示：2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁为7.4%。也就是说差不多每4个孩子中就有1个检出为抑郁！

为什么！为什么现在的孩子不愁吃不愁穿，活都不用干，只要好好学习就够了，这么好的条件，这么幸福的生活，竟然还能抑郁，是不是太矫情了！实际上，在中国孩子看似被无限满足的成长中，严重缺少了一样东西，而这样东西会影响到孩子的身心健康，未来的人生。它就是“生活”。

现在的孩子就像笼中的小鸟。在教室从早坐到晚，还不能去操场上。回家后有写不完的作业，上不完的补习班，做不完的练习册，奥数，考级。

繁重的学业填满了他们的生活，其他的事情都是浪费时间，浪费生命。他们缺少对蓬勃生命力的体验，缺乏被热气腾腾的生活包围。无尽的学习，冰冷的卷子，严厉的老师和责骂的父母占据每一秒时间，每一寸空间的时候，孩子怎么能热爱生活？

而一个人，如果不热爱生活，他就不会有坚定的目标，不会有努力向上的动力，更不会有让自己过得更加幸福的自信和乐观。生活是温馨美好，充满希望的，我们一定要让孩子感受到，和孩子一起做饭，陪孩子看蚂蚁搬家，和孩子淋漓畅快地踢一场球，和他一起计划旅行......

春天去看发芽的嫩草，夏天去看漫天的繁星，秋天欣赏层林尽染的山谷，冬天和他来一场激烈的雪仗。生日的惊喜，中秋的团聚，腊八节的甜粥和糖蒜，过年的新衣和饺子......父母带给孩子的不仅仅是生活中的满足，更是生命中的发现和体验，带着孩子一起寻找无所不在的小美好，激发孩子对生活的热情，孩子对人生，对自己才会更加重视和珍惜。

再高的学历，如果生活不能自理，也一样是“废物”。

心理学家贺岭峰就说过，能让自己过得开心，才是最需要学习的能力，对于孩子来说，比成绩更重要的是他是否拥有生存和生活的能力。

要教孩子掌握基本的生存能力：

比如让孩子洗衣做饭，做家务，养成劳动的习惯；

旅游时让孩子做攻略订酒店，培养独立能力；

去医院如何挂号缴费都要让孩子知道......

教孩子了解社会规则：教孩子遵守公共秩序，遵守法律，拥有基本道德。让孩子明白什么事有所为有所不为。让孩子拥有做人做事的底线，绝不触碰，也不允许别人来试探。

教孩子为人处世的原则：提高孩子的情商，家教非常重要。要学会与人相处，要学会保持独立而清醒。父母越懂得放手，将来孩子独立的那一天他才能飞得更高。

王叶青在《悦来酒家》中写到“逆境并不可怕，可怕的是我们缺乏面对逆境的勇气！”

面对困难，有的人一败涂地，溃不成军；有的人却披荆斩棘，越战越勇。

没有一帆风顺的人生，面对荆棘陷阱，孩子是否有独立面对的勇气，战胜困难的智慧和能力？

不要对孩子过度保护，多摔几个跟头，他才知道以后走路要小心；多淋几次大雨，他才知道如何躲避暴风雨。

恩格斯说过“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”

孩子就是在这种摔倒中越来越坚韧，越来越勇敢。不管生活如何摧残，都能保持乐观面对的勇气。

一个热爱生活的人，才是鲜活的，富有生命力的；

一个会生活的人，才能游刃有余，更好地活着；

一个不怕生活的人，才能时刻保持坚韧，乐观而积极。

我们让孩子努力的最终目的就是为了好好地生活，可是我们不要让孩子在成长的路上把生活弄丢了！