录课十分钟，准备100小时。刚开始不以为然，不就十分钟嘛，轻轻松松就拿捏了，可是，真正干起来发现并不简单。

粗糙地制作了一个课件，完全是被逼着弄的，因为我自己想再晚点时间，学校非得让前一周就试讲一下，一个中午准备出来，下午大课间就邀请二年级的迟老师帮我听听，选了凤的班级。

迟老师时间也很紧张，但十分钟跟我说了很多，没想到迟老师就听了十分钟的课就能有这么多想法。我一一记录下来，赶紧改课件，因为得快点邀请耿校长听听，这其实也是学校要求的，如果单纯我自己讲课，我心思试讲一遍就直接上就行，哪敢请校长帮我听啊。

可是，我还是醒着头皮邀请了耿校长，这次在倩倩班。这一听不要紧，只差一天就得录了却需要大改，因为我这个片段里没有情境。实际上我之前咨询过我们一位老教师，她说动物王国本身就是一个大情境，所以我讲的时候直接就说，欢迎来到动物王国，今天动物王国会发生什么故事呢？齐读课题：16动物王国开大会。感觉还不错。但校长的意思是，需要一个情境能把我这三个任务串起来，我想，也有道理。可是凭我的脑子和这专业，那么短时间，一点也不可能做到。晚上耿校给我发了微信，发了一个初步的想法，可是😁我看不懂，也应用不上，所以我就求助迟老师，迟老师给我改编了一下，我就在周二下午在辰辰班自己试了一遍。

不试不知道，一试才发现，前面是狗熊当宣传委员，但后来加星的却是同学们，这可怎么办？

于是，我就在办公室问啊问，是凤帮助了我，她说，得到三颗星才能有资格帮助狗熊，厉害👍👍👍

我当晚写了一个手稿，第二天，就是这么讲的，自我感觉那是相当可以，仅仅是这个情境哈。

说到到录播室讲课，那是平生第一次，本来以为十分钟我分分钟就搞定，可是啊，我一进到录播室我大脑就一片空白，还是给我们录的任老师提醒我，要不你先领着孩子们串串课件？是啊，这样，像在闲聊中一样，我开始能说话了，慢慢知道该说什么了。

最终，在凤的提醒下，我成功的将时间讲在了10分50秒，后又经过侯老师的倍速，把视频整成9分59秒，相当完美！