今晚上参加儿子学校“父母大讲堂—亲子共读共写专题会”。收获颇多。

晚上吃了点饭就早去了。到了后上去，来了不多的家长，看见付老师也在，过去找了个靠前的位置，放下后过去和她打了个招呼就坐下了。后来同班的家长也来了，打了个招呼就一起坐着。后来正好碰见中医院的朋友也来，在一起坐的。到时间后开始，付老师主持的，介绍了一下学校的亲子共读共写情况，安老师介绍一下学校家育的情况。后来是两位家长分享自己写日记的经验收获。最后是写日记350篇以上的上台留念，我刚开始没好意思上，朋友在一边让我快去，付老师也指挥我上去，我也快上去了，露一下脸吧，呵呵，感觉有点不好意思的。也很高兴能得到学校和老师的认可，我一看发的本子和我写日记的本子一样的，正好可以用了。后来杨校长介绍了一下学校的情况，这几年文化路学校建设不错，发展也挺好的，孩子能有这么好的条件，遇到这么好的老师和学校，也是非常高兴的。结束后我也和付老师打了个招呼，和教体局认识的朋友一起下去就回家了。

关于写亲子日记，我也有些困惑。自从我上学，就一直有写日记的习惯，把自己感觉有意义的事情写下来，上大学后时间充裕些，写的多了。女儿出生后，也时不时的记录她成长的事情，一些乐趣，随便写的而已。那时都是用本子写，也没有什么华丽的词语，就是记下来而已，也没有电子版的，幸亏我是一个保存东西的人，那些本子都保存着。儿子出生后，也是随便写一写他的趣事。自从听武校长的讲课后，我就开始给儿子写的多了，也是用本子写好，第二天再整理好电子版的，修改一下，有些事情不适合上传的就删掉了，每天上传的有两页纸左右，其实写的有四五页纸吧，也是啰啰嗦嗦的写。记录一天来发生的事情，自己的想法和感悟。到现在正好1500篇了。

很早我也发现，如此的记录是好是坏，能否起到和儿子共同成长的作用？记得疫情时线上听课，武校的家庭讲座，连线成功时，我想问这个问题，却又断了耳麦，也没有问道答案。自己也偶尔问过别人，遇到谈起来这个事情，他们说也是随便写，也没有过多的去谈论。我写的日记没有什么华丽的词句，也不想去用那些什么句子修饰自己写的，就是从内心出发，记录儿子成长的过程，记录生活中的事情。边写也边思考，带来的后果如何，如果再遇到类似的事情，如何去做。看到发生在别人身上的事情，如果发生到自己身上，会如何去处理去做。儿子出现问题时也思考如何处理，如何去让他自己认识到问题，怎么去改正，如何让他养成好的习惯。工作中遇到的事情也会写下来，心想当时是如何处理的，以后再碰到这些事情如何去解决，如何与人相处，还有没有其他的相关联的事情需要去做。记录朋友的事情，也会想如何去帮助朋友，去解决问题。看着社会上发生的事情，也会想如何。比如在超市碰到发生的事情，别人的做法如何，如果是我会如何去做。所有的事情都会从自己的思想去看，这都是自我反思，自我成长的过程和结果。回过头来一看，这就是记录带来的好处，不知不觉也是收益很大的！

每天早上忙完了我也是读会书，自己喜欢的书。随便读点，感受一下里边的内容，主人公的心境，也没有过多的去分析作者如何写的，如何跟着学习写作技能。我也没有那么高的水平，虽然也是作协会员，发表过几篇散文，确是不会写出那么华丽的字句。所以我觉得记录写的不用多好，不用多华丽的句子，能记录下自己想写的事情就行。等过几年再看自己写的，不管是纸质版还是电子版的，都能当做回忆录，成为自己精神上的一部分，我觉得就如此吧。

武校长讲的课，家校共育与孩子共成长，孩子才能更好的成长。很高兴能够加入亲子记录的群体，每天相互学习，共同成长。武校说过的四大定律，“关系重于教育，成长重于成绩，身教重于原创，相信就会看到”，这四句话是我们家校共育的写照，认识到问题的根本法则，和孩子共同成长，做到这些关键所在，肯定会和孩子相处好，亲子关系会更融洽。我们都是平凡的人，没有林徽因的才女能力，很多人都形容她“你是人间四月天”，但我们可以去分享四月天的美好，没有杨贵妃的外貌，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，但我们可以培养自己的气质和修养，自我提升，自信自强。我们要相信自己，“要等时间嘉许，等春风得意”。

当你开始学习了，开始写作了，开始提升自己了，任何时间都不算晚，有句古话说得好，“活到老学到老”！唐代诗人高适50岁才是实现自己的梦想，晚吗，正当年呢。而我最喜欢的一句古诗，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。你只有努力了，去获得自己想要的，去站在高处，才能春风得意，才能尽观长安花。不管什么时候，遇到什么事情，我们都要“浮云吹作雪，世味煮成茶”，保持淡然的心情，愉悦每一天的生活。愿我们都“千山暮雪，海棠依旧，不为岁月惊扰平添忧愁”。

与智者为伍,必能得到智慧;与勇者为伍,必能得到勇气;与善者为伍,必能得到善良。与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽！一个人走得远不算远，一群人走的远才会更远。相信与大家一起同行，我们会更好地成长，更好地成就你我！