今天女儿回来，没敢说数学成绩，我再三追问，还保证不生气，她才支支吾吾说了个分数，我很震惊，史上最低分！能不生气吗？实在没忍住，还是怒了。但是很快就反应过来不正常，最近她的作业我都有看，应该是有所进步，至少不应该差成这样，于是请教了郭老师，果然客观原因是有的，这次题目偏难，大都需要动脑筋拐弯才行，基础题目比较少。明白了客观原因，主观原因才是主要的，原来还是老毛病：懒于动脑！这一点我也发现了，女儿在数学方面缺少探索欲求知欲，逻辑思维弱一些，所以遇到需要拐弯的题目，不能再直来直去的，就碰壁了。再加上课堂上也总说话走神，自然不能抓住老师讲的某些难点。

想明白这个问题，心里不再一团乱麻，我跟她总结了这些问题，让她自己也做复盘，但是她的复盘做的一塌糊涂，东拉一句西拉一句，正事儿没怎么提，就挺令我郁闷的。感觉晚上跟她摆的事实讲的道理，都就着馒头让她吃了。躺在床上，我想起一位老师讲的，走直线看似正确，却很难直达目的地，曲线才能顺利实现目标，我想在教育方面同样如此。直接告诉她规劝她看来是行不通了，要换种思路，曲线救国。