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“在发展的每个阶段，儿童都有他自己的观察世界和解释世界的独特方式。给任何特定年龄的儿童教某门学科，其任务就是按照这个年龄儿童观察事物的方式去阐释那门学科的结构。”应为不同年龄阶段的幼儿挑选合适的图书，以平等的态度和孩子一起阅读。随着年龄增长，孩子的主观能动性增强，可以让孩子自由选择合适的阅读方式。家长和教师要尊重孩子，绝对不能采用训诫的方式，少强调故事内容的意义和作用，多让孩子想象，培养其创造性思维。孩子需要的是积极的阅读体验，沉浸到故事等文学作品中，自主、自由地阅读，获得愉悦和美的享受。
