2024年3月11日 星期一 天气晴

自从老师要求“学有余力”的同学读小古文以来，小王同学是一篇没读，问他为什么，他还振振有词：“老师都说了是学有余力的同学读，我是学无余力，所以不用读”。我一时气结，竟然无言以对。看到每天晚上群里同学热火朝天地发朗读音频，我就心急火燎，无奈小王同学岿然不动。万般无奈之下，我决定求助老师，请班主任宋老师出面与小王同学沟通。在此之前，我与宋老师提前商定了计划，双方达成一致：宋老师直接给小王同学安排读的任务，由我监督，每天汇报给老师。一切准备就绪，就等晚上看小王同学的表现了。

果然，晚上写完作业后，小王同学坐在小书桌旁一个劲地发脾气，我装作什么也不知道，问他为什么不开心？他非常生气地说：“今天老师找我了，这会不读小古文不行了，老师已经盯上我了”。我憋住笑，问他：“那怎么办”？他一边拿出小古文书，一边无可奈何地说：“那能怎么办？读呗！”坐下后，又把手里的书在小书桌上拍了好几下，磨蹭了好大一会儿才打开，带着一腔的不情愿读起来。我松了口气，万里长征，终于迈出了第一步！

我偷偷拿眼瞟着，读第一遍的时候，趴在桌子上脚翘在椅子上，声音很小，一副懒洋洋的样子；第二遍脚放下来了，身子斜靠在椅背上，声音也大点了；第三遍坐正了身子，字正腔圆地读起来了。读完后跟我说：“也挺有意思的”！我想趁热打铁，说：“那就再读一篇”。小王同学给了我一个白眼，“别得寸进尺哈”。我连忙打住，心想：一天一篇也行啊，总归有了个好的开始，以后就是坚持了。

我端来切好的水果，跟儿子边吃边聊，我问儿子读小古文的感受，他说，其实真读开了才发现也没那么难，以前是自己想难了。我告诉他：路虽远行则将至，事虽难做则必成，这就像小马过河一样，只有自己亲自去试试才能找到最适合自己的解决办法。

儿子若有所思，我也暗自开怀，看来以后还真得多借助老师的力量，“借力使力不费力”，古人诚不我欺！