教师在给孩子做成绩评价时，首先要了解这个孩子的家庭背景，我们要相信每个孩子都是会变好的，可能是因为家庭背景的原因是这个孩子无法静下心来学习，导致他没有养成良好的学习习惯，如果是这种情况我们就要激励孩子，对这样的孩子温和一些，而不是把他逼入绝境。如果一个学生处在一个总是挨批评考试成绩很糟糕，失去赶上其他同学希望的地方，那么他是不会喜欢这个地方的，也就是我们的班级。我经常和学生说的一句话就是，我们学知识学得慢不要紧，但是一定不要失去信心，失去学习的勇气，当你真的放弃自己，任何人也拯救不了你，所以我们必须要打起精神，哪怕每天学会一点点，那每天都会有新的进步，只要我们努力就一定会有所收获。

家校合育最好的方式就是老师和家长达成一致，教育方法采用鼓励方式，并能够很好的和孩子进行心灵沟通，从而对孩子进行正向引导，问题的孩子就会有所改变。而学校有一个咨询室，作为中间机构能够引导父母老师和孩子实现达成一致的愿望，那就再好不过了。但是目前学校的情况来看，我们拥有心理咨询师，但是没有专业的心理咨询老师。这就要求我们班主任老师要学会洞察孩子的心理，走进孩子的心灵，和孩子更好的沟通，具备指导家长进行正确引导孩子的方式，让优秀的孩子更优秀，让需要进步的孩子取得更大的进步，让问题的孩子能够得到一丝温暖，从而找回学习的勇气和面对人生的勇气。