每一次读完苏氏对孩子们的教育理念和里面引人深思的故事都让我感触很多，收获很多。作为青年教师的我们更应该在读完之后多思考、多行动。

本周我们共度了本本书的第二个章节《童年时光机》中的前三个章节。读完之后，又带给了我很多的反思与感悟。

“每一个教师都不仅是孩子知识海洋中的灯塔，也是生活中的导师。”苏氏如是说。是呀，教师不仅需要有一桶水的知识，更需要在孩子茁壮成长的过程中正根扶苗，让孩子做一个正直、健康、快乐、善良、积极向上的人。网络发达的背景下，孩子们所处的时代是一个精彩纷呈的时代，也是一个良莠不齐的时代。孩子们难免会接触一些网络上不健康的内容或者负面的影响，这就需要我们教师去引导，多和家长去沟通交流，扶正根苗。在我们班里，有那么几位同学，总是从嘴里时不时说出几句网络俗语、或者是骂人的脏话。刚开始我极力的批评他们，后来发现并没有改善。于是我开始观察，发现他们几个都是无意识的就冒出几句难听的话，而且他们并没有意识到自己的语言有什么不妥，认为是和同学的打闹，但是其他同学缺因此而烦恼，多次找我告状。后来，我便像家长了解，才得知由于家长管不了的放任或者父母不在身边，爷爷奶奶管不了，致使几位同学接触手机较多，学到一些负面东西。于是我和他们约谈，告知他们行为带来的危害，以及这种行为在以后会因此而吃亏等，耐心教育他们，与他们约定，终于在一次又一次的约谈与监督之下，几位孩子逐渐改掉了这一不良行为。得到了同学们的喜爱。所以，教师应及时帮助孩子改正不良之风，扶正根苗。

读完.《健康，健康，还是健康》这一章节。让我做出了深刻反思。我在平时的教学生活中，太过于强调孩子的成绩与学习效果、做作业的质量。是呀，每个孩子的花期不同，孩子们又不是一个流水线上加工的合格产品。作为老师的我们，又怎能因为成绩来判定以后孩子的未来呢？都说身体是革命的本钱。对于孩子来说，没有强健的体魄、乐观的心态、积极进取的态度，又怎能写出个名堂。我们班的孩子是多么渴望上体育课呀，但是因为种种原因，体育课经常被取消，我总是担心因为少上一节文化课而孩子的学习会不够牢固。在今天读完之后，我才意识到这种做法是错误的。只有精神快乐，身体健康，孩子们的精神面貌才好，才更能提高上课效率。所以，我该满足孩子们的需求！

作为教师，应担任起教师的责任与义务。我面对的不仅是单纯的48位同学，更是48个精彩的人生，也是48位同学背后的48个家庭。愿我能尽快学习，争取早日成为一名优秀的教师，为孩子的梦想、与孩子们的生活添加一笔色彩！