2024.4.21星期日晴

今天武校讲了“节制”和“利他”。节制是一种智慧。利他之心，是一种修养。可现在的普遍现象是节制被人耻笑，利他被人嘲笑。人心被金钱物欲给腐蚀。听武校的课，让人感觉“中国风”又回来了，搁浅的传统文化又活了。这是一堂“洗脑”的课，又是一堂洗礼的课。

因为从小的家教影响，我可能对“利他”和“节制”感触比较深。我的父母可以说从小到大，他们的所作所为呈现给我和弟弟的都是利他和节制。身教重于言传，我和弟弟就在这种没有言传的家教中，成长为一个心怀感恩、善良、利他、节制的人。相对而言，现在的孩子往往都缺少了利他和节制的品质。因为他们拥有的太满，太容易。品尝到苦，才懂得珍惜甜。

培养孩子的利他之心、节制的习惯，第一是以身作则的影响。父母是孩子的第一任老师。父母的行为言语孩子都看着呢，感受着呢。

第二，放手。没有条件也要创造条件让孩子去吃苦，让孩子自己去感受帮助别人与被人帮助的快乐。生活的节制终究是给我们带来了什么。

果果大大咧咧的性格，注定是来成长我的。他可能在节制这方面跟我是对立的。学习使我充满智慧，改掉以往的暴躁。两年的时间果果同学用坏了四五个水壶。前几天，孩子垂头丧气的回来跟我说水壶摔坏了。我当时特别生气，但是我尽可能的把怒火忍回去，而且我也没有给他换水壶的意思。他便自己用胶纸把水壶粘好，又勉强用了几天。直到今天水壶彻底不能用了。我开始问他怎么打算的？他说用自己的钱买我的水壶盖。然后我们就约法三章，我扣了他40元前，如果他保证五年级上学前水壶完好无损。我便归还他的零用钱。

有节制的做好自己，让物有所值。改掉孩子铺张浪费的习惯，时间上的节制，物欲金钱上的节制都是不可或缺的良好品质。