亲子成长日记（374）—12.28

孙吉华亲子教育日记

2020年12月28号（周一）天气阴

今天上午来到咨询室，接到一个家长的电话，下午带孩子过来咨询，我们约好时间后，我刚来到办公室，袁校长在群里呼我和洪霞去她办公室，原来我们的监考费来了，说我们俩姓名有错误，让我们俩重新核对一下，我们俩在袁校办公室回来后，我给我家先生打电话问了问，他帮我找到建行卡号，发给袁校长，可能上次把我家先生的卡号发给她了。第四节七班的课，课代表过来说数学老师测试试卷没做完让晚过去一会儿，我把这次的国画作业描出来，下午就能直接上色了。

下午我来到咨询室，一会儿学生家长领着一名男生来到咨询室。家长说了几句话后离开了，我便问有什么问题需要老师帮忙的吗？他说学习成绩不太好，不愿学习数学和物理说学不下去了，听不懂，经过了解，原来这个男孩初二时，又一次去问数学老师题，数学老师没给他讲题还把他训了一顿，从那时起，他对数学老师有情绪，看到数学老师心里就不舒服，就不愿上数学课，他们的数学和物理都是一个老师教并且还是他们的班主任，所以这两科他都听不进去，不是听不懂而是不愿听。我同理他，把他带进当时的情景中，让他跟着我说“我很难受，很愤怒……说了多遍把压抑的情绪释放出来，他情绪平复下来后我同理他说：你的自尊心受到了伤害，感到那委屈和愤怒，如果这事放在我身上我也会和你有同样的感受。这样如果我们换个角度想想看，看看老师训斥是看咱不顺眼找咱的查还是觉得上课不认真听讲训咱呢？想想老师训斥的背后的真意，再想想题不会不懂的真正的因是什么，上课认真听讲了还听不懂？还是上课时听课想别的大脑开小差了没认真听讲？“开小差了”他说。想想你的班主任担任两个班的班主任工作，教两个班的数学和物理，这应该是将近三个人的工作量啊！想一想，班主任也是一个凡人呀，他也有家，有孩子，有父母，兄弟姐妹许多事情要处理，要做啊！还需要照顾父母和孩子。他累不累呀。“累！”我看到这个男孩的眼圈红了，是啊！应该体谅老师，就是他不耐烦，训斥你是不是因为你上课没有认真听讲！或者是遇到问题不自己认真的钻研，不愿动脑筋解去想？“嗯！不愿动脑筋”。“那下一步如何去做？”“上课好好听课，认真做题，遇到难题多动脑筋尽量自己去琢磨。”“不错！能自己认识到问题，并找到解决问题的办法”我赞赏[[EMOJI:%F0%9F%91%8D]]的对他说，“老师相信你下一步一定能认真的去听课，并能学好这两科，你有信心吗？”我笑着问他，“有”！我看到了孩子眼中被信任被赞美可定后的光。