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今天读的第二个阶段，就是3到6岁这个阶段。这个阶段的思维和记忆仍然是以形象思维和形象记忆为主，但是已经开始有逻辑抽象思维了。这个时候父母要做的，一是要让儿童尽可能到室外去充分的玩耍，第二个就是要充注意自己的言行，因为这个阶段的孩子理解力有了较大的发展，开始学会推己及人、由人推己了。

这一阶段千万不要让家长的着急，毁掉了孩子的好奇心和想象力。好奇心是智力之源，想象力是智力之翼。没有好奇心与想象力，智力的发展就不会走的更远。

这一阶段呢，可以学习算数啊，认字啊，背古诗，但是还是要以游戏的方式来进行，不要占用孩子的玩儿的时间，要以理解为主。比方说计算就是十以内的整数。认字呢，要以阅读为载体，用手指着书上的字儿，读到哪儿指到哪儿，这个阶段要养成阅读的习惯。背古诗，选取好理解的五言或七言的绝句，让孩子背之前先用现代语言描述一下诗的意境和意思，再让孩子背诵，从而让孩子感受到中国浩瀚古诗词的滋养，为文字审美能力的发展奠定坚实的基础。

再一个就是不要上学前班，不要选择那些幼教小学化倾向严重的幼儿园。

外语学习当然是越早越好，当然我们让孩子学习外语并不是让他掌握语法呀这些，只是让他有这个语言的能力就行。当然，这必须要通过大量的语言环境的刺激。婴幼儿阶段听说外语的数量越多，对后续的外语学习就越有帮助。