今天读了苏霍姆林斯基的《300页的“自然之书”》、《从物的世界到人的世界，东西是从哪里来》2小节内容，有所收获。

《300页的“自然之书”》中，孩子读这本书就好像读《十万个为什么》这本书一样，孩子充满着想象力与好奇心，仿佛周围一切事物都想探究明白。你给孩子一张白纸，他能给你创造出一片奇迹。记得二年级，我给孩子们上蓝图美术时，孩子们的作品都非常完美，不仅仅局限老师给的图片，而且，孩子们的用色大胆活泼可爱，值得赞赏。

在校园里，带领孩子们走进大自然也是非常好的一件事情。校园的花儿都开放了，虽然只有短短的几天，但是远远望去，会感受到花儿的芬香，感受到它们的美丽。孩子们在操场上自由自在的奔放，无忧无虑，好像永远都是打不倒的小强，任何事情在他们眼里都会克服掉。

作为教师，还可以让孩子在自然中寻求真理，学会把书本的知识应用到现实生活中。在科学课本里，我们就经常通过生活中简简单单的一些物品，做出一些出乎意料的实验。记得我们小时候，就经常用掉在地上的一些树根来做一些小游戏，比一比谁的力气大，看一看谁更强壮。其实，通过大自然，我们还能做更多有趣的事情，只要你善于发现，处处都是宝藏。

《从物的世界到人的世界，东西是从哪里来》中，孩子们的知识不仅仅局限课本，如果你在课堂上，提问孩子们：我们吃的事物是从哪里来的？我们身上穿的衣服有是从哪里来的？为什么会有“电”这神奇的工具呢？那孩子们会畅所欲言，甚至会控制不住孩子们，因为这是孩子们感兴趣的内容。人只有有了感兴趣的事物，才会有前进的动力与方向。学校最近组织综合实践课程的学习，这一课程可以让孩子们得到锻炼，孩子们通过整理衣橱、刷鞋子、切水果等活动，不仅让孩子更加理解、热爱劳动，而且更懂得世界和社会是一个整体，每个人都需要别人的帮助，才能够生存。尊重每个职业，尊重每个劳动者，尊重每个人，是孩子们需要坚持做好的一件事。