24.4.22阳光灿烂 温暖

今天早上，上课的时候，发现有孩子打瞌睡。以前也发现这个问题，没有太上心，今天又发现这个问题，不得不深思，到底是谁的问题，该怎么解决。这又不得不思考5+2=？的问题。学生在学校里是一个样子，回到家里又是另一个样子。在学校里学规范，到了家里全抛却，育人效果会大打折扣。如果学生在家和在校一样自律，将是另一番景象。

学生一到校就瞌睡说明至少有三个问题，一是早上起床的时间早了，没睡足时间。可能是等校车，起的太早。由于校车先送初中学生，然后返回再送小学学生，一个早上出两次车，时间太赶，只能把初中出车时间提前。二是双休日耍的太嗨，太累了，周一就犯困，所以打瞌睡。双休日忙着玩耍，没有很好的规划时间，耍心太大，过度劳累，晚上没休息好，白天不能集中精力。三是作业布置的较多，白天还没完成，到了周日晚上忙于补作业，做到很晚才睡觉，造成睡眠不足。这种情况偶尔可以理解，因为不是每次所有学科都布置很多作业，以至于学生完不成任务，所以加班加点。

我们的反思是如何解决这些问题，这些问题不解决，上课就不会有很好的效率，没了效率，提高质量就成了水中月，镜中花，可望不可即。针对第一个问题，坐校车的问题，还真不好解决。小学初中共用校车，就周一而言，发两次车是不可避免的问题。周五还好说，就是学生回家时间会晚一些而已。但周一比较困难，为了不耽误第二次发车，第一次出车时间提前是必然的，路途较远，村庄又多，学生分散，必定耽误时间。除非家长单独接送，正是因为家长没有时间接送才安排学生坐校车，这很矛盾。只能安排学生周日晚上今早睡觉，能多提前一点时间就尽可能多提前一点时间。第二个问题的解决主要靠家长的监督。孩子在家，家长要负起监督职责，不能任由学生，放飞自我，想怎么玩就怎么玩。要进行居家时间管理，玩多长时间，学习多长时间，做家务的时间等，制定居家作息时间清单。难得孩子在家，家长尽可能地多陪陪孩子，做一些有意义的亲子活动，比如教孩子一些做家务的技巧，厨艺等家长的独门功夫。少让孩子们在外乱跑，也不安全。第三个问题，需要老师和家长搞好协同。老师根据需要合理布置适量作业，让孩子既能温习功课，又能提高效率；既能完成又不会觉得很累。这需要进行作业管理的探究，是门功夫学，值得所有老师研究实践。既培养了学生的学习兴趣，又温习了功课，提高了学生的知识探究实践能力，学生既没有花费很多时间又动心用脑才能完成，居家可以充分调动家长们的资源，为学生成长发展服务。

每个问题的出现都有它出现的必然因素，我们要有一双善于发现问题的眼睛，主动积极发现存在的问题，尽可能去解决问题，更好地为学生成长保驾护航，做学生成长的引路人。