著名教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

我猜大多数父母应该都会为”应该给孩子多少零用钱才好呢？应该从几岁开始给零用钱呢？给了零用钱要不要限制孩子怎么花呢？……“这些问题伤脑筋吧。

其实，零花钱是帮助孩子正确树立价值观的最好方法。什么是零花钱？零花钱是父母给的，是孩子可以自主支配的，可以用来满足父母“不赞成”的消费欲望的资金之一。

1、孩子到了一定的年龄会逐渐开始有自己的朋友圈，父母有必要给孩子一点零花钱。这不仅是满足孩子的物质需求，更重要的这是帮助孩子树立正确的金钱观的途径。

如果孩子没有零花钱，他们会陷入自卑情结，不敢交朋友，到了青春期就会更明显。另外，如果孩子一直没有花钱的机会，会造成他们一有钱就想花掉的习惯。

《少年派》中有句台词是这样说的： “孩子也需要钱压口袋，身体才能直起来。”父母在孩子上学之后可以固定地给孩子一点零用钱，发放的频率可以参考孩子的年龄，年龄越小的孩子，给钱的时间间隔越短。比如低年级的孩子可以一个礼拜一次或者两次，高年级的可以半个月或者一个月次，有意识地培养他们的“理财”思维。

2、在给孩子零钱之前，要跟孩子进行简单的沟通。与孩子制定好规则之后，要持之以恒地遵守规则。

事先跟孩子约定好零花钱的适用范围和上限，比如5元以下的小物品可以自己做主，如果超过5元需要跟父母商量；书本、衣服等生活学习用品可以让大人买，但自己喜欢的发卡、文具等，就需要用自己的零花钱来购买。当然，这种约定是需要根据孩子的年纪来调整的。

与孩子商定的零花钱不要过高，并且父母要按照约定定期给予，如果父母不在家，可以让家中长辈代劳，或者提前给到孩子。这样孩子知道自己每周或者每月有多少零用钱，才可以有计划地花钱。为了培养孩子更好的金钱意识，零花钱最好是直接给现金。微信、支付宝、银行卡里的钱，跟一个单纯的数字一样，和钱一点关系都没有。

对零花钱的支配设置奖惩规定，比如乱花钱，或者违反了制定的零花钱使用规则，那么下次的零花钱可能会被减少；但如果有合理支配零花钱，甚至记账也记得很清楚，那可能会因此得到奖励。

父母必须要坚守原则，并且持之以恒。给完零花钱之后，父母要保持观察，看孩子拿到零花钱之后会怎么处理？如果出现不合理的消费，一定要及时引导。我们可以允许孩子用零花钱尝试和犯错，但要记得犯错后的及时引导很重要。如果孩子当零花钱不够花的时候，必须告诉他，只有等下一次发零花钱才有钱。如果情况特殊，可以“预支”下个月的零用钱，但是给钱的时候一定要扣除预支的钱。

父母切记：零花钱不应该和成绩或者其他行为的奖惩挂上钩。学习是孩子自己的事情，用金钱或者物质作为学习的奖励只会破坏孩子学习的动力；家务活本就是家庭成员都应该承担的责任，用金钱来引诱，如何让孩子明白承担家庭责任的重要性呢？当然父母可以鼓励孩子想办法赚钱，比如可以支付孩子超出日常劳动范围工作的所得，不过要说清楚这是劳动所得，不是零花钱。

同时，父母一定要记得跟孩子强调：零花钱与爱无关，零花钱的多少不代表父母对你的爱有多少。

3、父母可以给孩子买一个小本子，让孩子用来记录花费的钱，引导孩子自己进行预算和记账，培养孩子对钱财的规划能力。

不论零花钱是多是少，就算每星期只存几元钱，父母也应该鼓励孩子储蓄，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。

还要告诉孩子爱是互相的，不管是在家里还是在朋友之间，只有懂得分享的孩子才会受到欢迎。零花钱不能只用在自己一个人身上的，父母应该鼓励和启发孩子可以用部分零花钱来表述爱心，比如买小礼物为爷爷奶奶过生日，帮助贫困儿童，爱心捐赠等等。

总之，我们给孩子零花钱的目的，是为了让他学会正确管理和支配自己的零花钱，陪养正确的金钱观。